幼小衔接全攻略： “作息时间”先行，走好衔接第一步

　　2020年，一场突如其来的疫情打乱了我们生活的节奏，虽然疫情让我们“宅”在了家里，但是我们同样可以行动起来！

　　对于还未走进小学的孩子，该培养哪些好习惯，帮助孩子顺利适应学校生活，迈稳小学第一步呢？

　　一、了解作息时间，做好心理准备

　　6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是非常向往的，他们会羡慕戴着红领巾，背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，时时刻刻流露出对小学的向往之情。家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子上小学，时常激发他们对小学生活的向往之情，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。

　　在这个特殊的时期，实地参观小学不现实，但是家长可以在有空的时候带孩子上网浏览一些小学的网站和小学生学习、活动的照片、视频等，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围；还可以让孩子通过调查，询问等手段，向亲戚朋友家的孩子或是同住一个小区、一栋楼的小学生了解小学的作息时间，听小哥哥小姐姐讲讲学校、班级发生的趣事，不仅让孩子对小学的生活环境有进一步的了解，而且对未来的小学生活有了充分的心理准备，还在调查、询问中增强了孩子的时间观念，养成了良好的作息习惯。

　　二、适应作息时间，养成良好习惯

　　幼儿园的每日活动主要以“游戏”为主，幼儿生活在一种宽松、自由的环境中，时间观念相当淡薄，而小学阶段有规律的作息时间是需要学生严格遵守的。家长可以给孩子一个小闹钟，让孩子学会看懂时间，并将时间与图片配对。如：早上8点入校，8点20分上课，10点开始大课间活动等，让孩子渐渐了解了不同时段的不同安排，培养孩子的时间观念。

　　三、践行作息时间，培养自理能力

　　对于即将步入小学生活的大班幼儿而言，需要在实际生活中体验小学的作息时间安排，迎接即将到来的小学生活。

　　首先家长可以通过亲子阅读的方式，让文学作品中经典形象的故事帮助孩子理解时间的宝贵，让孩子明白今天的事儿要今天做，进一步激励孩子懂得珍惜时间的道理。

　　其次，家长可以在日常生活中逐渐引导孩子按照小学的作息时间来安排居家的一日生活，最好能和孩子一起制作一张作息时间表，贴在孩子看得见的地方，并要求孩子按照时间表去做自己应该做的事情。作息的有序与灵活调整相结合，会让孩子升入小学后更快地进行角色的转换。

　　孩子的心田是一块神奇的土地。播种了一种思想，便会有行为的收获。

　　播种了行为，便会有习惯的收获。播种了习惯，便会有品德的收获。

　　播种了品德，便会有命运的收获。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。

　　相信通过您和孩子共同的努力，孩子一定能养成良好的习惯，顺利度过幼小过渡期。

　　供稿：基教科青岛宁安路小学、青岛山东路小学