《2019中国幼小衔接行业调研白皮书》发布！

　　10月26日，在近400位海内外行业专家、幼教从业者与权威媒体的共同见证下，卓越巧问教育再次联合亚洲幼教年会发布《2019中国幼小衔接行业调研白皮书》(简称白皮书2.0)，并与现场的行业同仁分享优秀教育成果，深度探讨新形势下幼小衔接的机遇和挑战。

　　2018年10月，卓越巧问教育联合亚洲幼教年会，发布了中国幼小衔接行业第一部用户调研白皮书(下简称白皮书1.0)。这也是专业幼小衔接机构第一次对幼小衔接领域进行用户的基础研究。白皮书1.0通过对儿童心理学家、幼儿教育知名学者和从业者的访谈，对幼小衔接产生的根本原因及国内外实践进行了研究，并结合大量的用户数据，改变过往的经验主义，准确捕捉幼升小群体的确切需求。白皮书2.0在1.0的基础上进行了升级，研究范围下沉至三四线市场；在研究深度上，它以不同类型家长作为研究样本，全面立体地呈现了孩子和家长在这一阶段面临的变化和挑战。

　　亚洲幼教年会主席杨文泽先生在致辞中表示，幼小衔接行业快速发展，但对行业的研究却始终不足。卓越巧问教育能主动承担起责任，肩负起行业研究任务，让行业和家长正视和重视幼小衔接。只有面对它、研究它，机构才能真正的帮助家长、帮助孩子。

　　(卓越教育集团高级副总裁周贵与亚洲幼教年会主席杨文泽联合签订发布)

　　据白皮书2.0显示，2019年中国幼小衔接市场规模已接近500亿元，预计2022年，该市场规模将达到800亿元。然而，随着未来人口增长的放缓，教育行业的增长红利将由人口增长转变为消费升级。中国家长也将对幼小衔接机构提出更高的要求和期许，这些都将倒推幼小衔接行业往规范化、专业化的方向发展。

　　事实上，越来越多家长意识到，从“散漫”的幼儿园到“学习导向、标准化、规律化”的小学之间，确实需要过渡期。不能让孩子“零准备入学”，已经成为了家长们的共识。在白皮书2.0的调研中，近7成家长对幼升小问题感到焦虑，并且出现收入越高越焦虑的状况。而背后的原因，正是因为现代社会的中坚群体大部分受惠于高等教育，深刻了解到教育是向上进阶的最佳途径，为了让自己的子女“赢在起跑线”，唯有在教育投入上不断加码。

　　白皮书2.0显示，与2018年调研数据相比，家长对孩子综合能力培养的关注比例上升13.8%，认为幼小衔接课程的重点是知识学习的比例有所下降。家长对孩子注意力分散、独立性不强，不能适应小学环境的担心，比例超过29%，成为最困扰家长的教育难题。提升学习能力、养成良好的学习习惯是家长在这一阶段最关注的问题。然而，在“教育压力”的现实面前，9成家长依然认为需要提前学习学科知识，其中更有超过5成甚至认为要“尽量多学”。究其原因，还是家长担心小学学习进度快，零基础入学跟不上学习进度，才不得不让孩子提前学习基础知识，以期望孩子能更自信地开启小学生活。

　　在发布会当天，卓越巧问教育除了联合亚洲幼教年会发布白皮书2.0外，更邀请了多位幼教行业的领军人物：中国教育科学研究院研究院李忠忱教授、中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长赵春梅女士、北京成功速道教育技术研究所所长张巨河先生、巧问教育创始人成君霞老师，围绕"从中国家长的焦虑与困境，发现符合中国特色的幼小衔接教育模式"展开了深入的研讨。

　　针对入学阶段孩子出现的各种问题，张巨河先生表示，幼小衔接是孩子在人生中出现的一个重大拐点，关键问题是“如何养成好习惯”，并呼吁家长主动了解“幼小衔接”，只有家长认知到这一阶段的重要性，才能在帮助孩子顺利衔接的同时成长为更好的家长。

　　至于如何做好家长“认知”上的衔接，赵春梅女士表示，首先，行业需要加强对幼小衔接关注的“内驱力”，驱动更多的业内人士、幼儿园园长、老师关注幼小衔接；其次，把幼小衔接的文化渗透到幼儿园、家庭、社区和社会四维一体当中；最后，国家层面也要关注幼小衔接，才能把我们的民族教育，从根本上达成我们最终的目的。

　　成君霞老师亦认为，在幼小衔接上，孩子能力的培养和知识学习并不矛盾，孩子需要通过技能跟学习的培养，才会获得能力。同时从家长焦虑角度提出，通过对孩子专注能力、自主阅读能力、灵活思维能力、自我管理能力和沟通交往能力，五大能力的培养，才能给处于“幼小衔接”阶段的用户提供更好的帮助。

　　在这次发布会上，卓越巧问教育白皮书2.0发布的三大趋势和“五大能力模型”理念，获得了现场专家及参会嘉宾的一致认可。幼小衔接的关键不只是知识的衔接，更是综合能力的培养。家长要逐步培养科学的幼小衔接认知，才能协助孩子补缺能力水桶短板，从“超前学习”的泥潭中挣脱而出。

　　十年树木，百年树人。能在这个浮躁焦虑的时代，慢下来，沉下心来，连续两年深入调研并发布幼升小行业白皮书，背后正是卓越巧问教育不变的初心——持续聚焦幼小衔接领域，做幼小衔接行业的先行者和推动者。相信此次白皮书2.0发布后，更多机构能借助白皮书2.0的数据，合力发展符合中国家长与孩子需求的幼小衔接教育，为更多适龄儿童带来品质幼教服务。