孩子上学,是人生中的一次重要转换,我们要关注孩子成长过程中的点点滴滴,教育无小事,事事是教育。祝愿我们的每一个孩子都能健康成长,每一个家庭都温暖和谐。
在此,我们结合家长们聚焦的热门问题,为大家支招:
孩子好动,坐不住怎么办?
“好动”和“多动”是不是一回事?
活泼好动是孩子的天性,大多数小孩子都会对世界充满好奇,他们很容易被外界有趣的事物吸引,又因为身体精力充沛而喜欢跑跑跳跳,这些都是正常的“好动”,这些好动,如果没有影响正常的学习生活,就不是大问题。
“多动”就是我们俗称的“多动症”,多动是病理性的,最核心的症状是注意力不足,自控力不足,容易冲动。做事情很难有始有终,常常无视环境和要求,坐不住,静不下来。所以“好动”和“多动”完全不是一回事。
如果孩子坐不住,家长怎么应对?
家长首先要判断孩子的“坐不住”是什么类型。只是正常的好动,还是不良习惯,还是病理性的“多动”。
如果只是偶尔的现象,家长不必担心,也不必过多批评,给孩子温和地指出问题就好,并给孩子改善的时间。
如果问题出在孩子的不良习惯,家长要注意,对孩子进行习惯培养,和注意力训练。要调整家庭关系,不要让孩子因为不良的家庭关系和家庭教育而焦虑,焦虑的孩子往往容易坐不住。也要注意,不能对孩子娇惯溺爱,养成不良习惯。
如果孩子的“坐不住”非常严重,已经严重影响了自己和同学的学习,影响课堂,那么家长一定要带孩子去儿童医院心理科做相应的检查,对孩子的注意力状况做出诊断,在医生的帮助下给孩子有效的帮助。值得提醒的是,如果一个孩子注意力严重缺乏,哪怕很安静,家长和老师也要引起重视,要请医生帮忙做出判断。
另外,不管是哪一种“坐不住”,让孩子在家里练习静坐,学画画,学书法……让孩子静下来,都不是最好的选择。要让孩子进行科学的体育运动,让孩子进行感觉统合训练,才能真正的帮到孩子。
上了小学,老师会不会很严厉?孩子害怕怎么办?
对于这个问题,家长要有正确的认识,要知道“批评与自我批评”是孩子成长过程中应该获得的基本能力。
批评不等于不欣赏孩子,也并非惩罚和打击孩子。我们现代的教育理念大多认为要多鼓励孩子,但是当孩子犯错误的时候,能够受到合适的批评甚至惩罚,更有助于孩子个性的形成。所以在孩子教育的过程中,家长要注意:
◆ 学习用严肃而不严厉的态度批评孩子。当孩子犯错误的时候,家长要使用温和但是坚定的态度,告诉孩子,他的行为是不能被接受的。
◆ 通过老师对孩子的批评更加全面的了解孩子。孩子在家里和在学校里的表现常常是不一致的,而老师是在一个群体中观察孩子,所以视角往往比较客观,所以老师的批评是家长全面了解孩子的很重要的途径。
◆ 淡化老师的批评方法,突出老师的批评目的。批评孩子展现的是老师对孩子的关注,当孩子出现问题的时候,有责任心的老师一定会对孩子有所批评,但是不同的老师可能使用的方法和态度都不同,家长要学会引导孩子多看老师的目的。也可以鼓励孩子和老师谈心,增强师生之间的联结,融洽师生关系。
◆ 倾听孩子,既不袒护孩子,也不和老师“双面夹击”孩子。当孩子被老师批评,有的家长对老师不满,袒护孩子,这是很不对的;也有的家长,不听孩子讲述过程,直接打骂孩子,就说孩子的不是,这也是不对的。作为家长要认真倾听孩子说话,让孩子表达情绪,引导孩子认识事情的经过,判断事情的对错,寻找恰当的应对之法。