做校长，一定要“闲”！
2025-01-10 11:51 来源：光明社教育家
校长作为学校这艘大船的掌舵人，得明白一个道理：身体可以闲下来，但头脑必须时刻保持高速运转。你有没有发现，那些真正把学校管理得井井有条的校长，往往并不是那种整天忙得脚打后脑勺的人。
他们不会像无头苍蝇一样在学校里四处乱转，也不会被各种琐事缠得脱不开身，反而总是能从容不迫地处理各种问题。相反，有些整天忙得团团转的校长，学校的管理却一团糟，教学质量也难以提升。
这是为什么呢？其实原因很简单：有些整天忙碌的校长，往往是用身体的忙碌来掩盖自己头脑的懒惰！真正厉害的校长，一定是“闲”下来的，这个“闲”，可不是什么事都不干，而是懂得抓大放小，把精力放在真正重要的事情上。
在我们的学校里，有时候会出现这样一种现象：校长比老师还要忙，每天早出晚归，加班加点，忙得连轴转。而老师们却常常闲得没事干，或者干一些无关紧要的小事。但当你仔细审视校长的工作内容时，你会发现，他们其实只是在用身体的忙碌来掩盖头脑的懒惰。
校长不愿意花时间去思考学校的发展方向，不愿意去规划学校的教学工作，更不愿意去琢磨如何提高学校的教学质量。这样的校长，其实是在逃避责任。他们害怕面对学校真正的问题，害怕承担决策带来的风险，所以选择用忙碌来麻痹自己，让自己看起来好像在做事，实际上却是在混日子。
他们忽视了作为校长最不可缺少的能力——思考。真正优秀的校长，应该是头脑忙碌、身体相对悠闲的。他们会把大部分的时间用在思考上，思考学校的未来，思考如何激发老师的潜力，思考如何应对教育改革的挑战。他们的身体可能并不怎么动，但他们的头脑却一直在高速运转，为学校指引着方向。
有些校长，总是抱怨自己的下属不行，做事慢吞吞，还经常出错，什么事情都要自己亲自去催，去盯，把自己弄得心力交瘁。为什么会出现这样的情况呢？很有可能就是校长自己没有做好分工授权导致的。
什么事都想自己抓着，什么决策都要自己来做，把自己累得半死不说，学校还发展不起来。其实，校长最大的职责，不是做事，而是管人。管人，就是要懂得授权。校长要知道，一个人的精力是有限的，不可能什么事都亲力亲为。
所以，校长应该把工作合理地分配给老师们，让老师们忙起来，让每个人都知道自己的职责是什么，该做什么，不该做什么。老师们不是机器，他们也有自己的判断力。只要你把事情交代清楚，给他们足够的信任，他们一定会尽力去做好。
当然，分工授权并不是要校长彻底放手不管。相反，校长需要时刻保持对学校的掌控力，确保学校的工作方向不偏离目标。当学校遇到卡点或堵点时，校长需要及时出手，帮助学校解决问题。
比如，有个教学副校长，他总是抱怨学校里的老师们思维太“懒”，不主动去思考教学方法的创新。后来，他在一次校长培训中学习到了授权的重要性，给每个老师都分配了明确的教学任务和目标，并且给予了他们一定的自主权。结果呢？老师们都开始忙碌起来，主动去探索新的教学方法，教学质量也有了明显的提升。而教学副校长呢？则把精力放在了重点教学项目的推进上，当老师们遇到困难时，他会及时出手相助。
作为校长，你的时间是非常宝贵的。你不能把时间浪费在一些琐碎的事情上，否则你的管理效率就会大大降低。那么，哪些事情是值得你去做呢？答案就是：只有你能做的事情。
有些事情，老师们完全有能力去做，校长就应该放手让老师们去做。把时间留给那些只有你能做的事情上，比如，制定学校的发展战略、协调学校内部的矛盾、处理与外部的关系等。这些事情，往往需要校长具备更高的视野和更深的洞察力，是老师们无法替代的。
我曾经就遇到过这样一个校长。他每天都忙得不可开交，但是仔细一看，他忙的都是一些琐碎的事情。比如安排会议、审核文件、回复邮件等。这些事情，其实完全可以让中层干部去做。但是他却非要亲自去做，结果把自己累得要命。这是完全错误的管理方式。做校长，一定要学会抓大放小。只有这样，你才能提高自己的管理效率，让整个学校更加高效地运转起来。
校长之所以要“闲”，更因为校长要有时间去想别人不会想的事，为学校理方向谋未来。有些事情，可能老师们想不到，或者想到了也不敢去做。但是作为校长，你就要有魄力去想去做。因为你是学校的领头人，你的决策和行动会影响整个学校的走向和未来。
比如，在教育改革不断深入的情况下，你该如何带领学校突出重围，办出特色；在新技术不断涌现的情况下，你该如何带领学校跟上时代的步伐，实现教育教学的信息化。这些问题，都是需要校长花费大量时间去思考的。所以，校长们，抽出时间来，好好思考一下学校的未来吧。
真正厉害的校长，一定是懂得高效管理的。他们知道，管理不是靠忙出来的，而是靠想出来的。他们会思考管理的方法，去寻找管理的规律，把时间花在可以让管理更加高效的事情上。
以下是校长应该花时间做好的7件事，每一件都至关重要：
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校长要确保老师们具备完成教学工作需要的资源，比如教学设备、办公空间等。同时，还要营造一个积极向上的工作氛围，让老师们感受到学校的温暖和支持。只有这样，老师们才能心无旁骛地投入到教学工作中去。
校长要时刻关注老师们的情绪变化，及时给予关心和帮助。当老师遇到困难和挫折时，校长要鼓励他们勇敢面对、积极解决。因为老师的情绪会直接影响到学生的情绪，进而影响到教学质量。
校长要和老师们一起制定明确的教学目标和计划，并把目标分解成一个个具体的任务。这样，老师们才能清晰地知道自己该做什么、该怎么做，才能提高工作效率和质量。同时，这也能让老师们感受到自己的价值和存在感。
当老师在教学中遇到困难时，校长要及时调用学校的资源来帮助他们解决问题。比如，校长可以协调其他部门的老师来协助教学，或者提供一些必要的培训和支持。这样，老师们才能更加信心满满地投入到教学工作中去。
校长要时刻关注老师们的工作表现，及时给予赞美和肯定。当你发现老师在某个方面做得很好时，不妨当众表扬他们一下。这样，老师们就会感受到自己的付出得到了认可，从而更加努力地工作。
校长要鼓励老师们之间互相协作、互相支持，形成一个高效协作的工作氛围。因为教学不是一个人的事情，而是需要整个团队共同努力才能取得好的成绩。只有老师们之间密切配合、相互支持，才能共同推动学校的教学工作不断向前发展。
校长要时刻牢记学校的使命和目标，为学校指引方向。当学校在工作中出现偏离目标的情况时，校长要及时纠正和调整，确保学校能够始终朝着正确的方向前进。因为校长是学校的领头人，只有校长明确了方向，整个学校才能有条不紊地向前发展。
但这个“闲”不是真的闲着什么事都不干，而是要学会授权、抓要事、高效管理。只有这样，你才能让自己闲下来去思考更重要的问题，为学校的未来谋划更美好的蓝图！
校长们，让我们一起努力，成为那个既“闲”又高效的校长吧！
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