乘着歌声的翅膀,穿越千古江山、百年悲欢,相遇生命中那些美好的时刻,品味命运跌宕酿造出的情感。
秉承青岛二中“自主、创新”的育人理念,结合部编版高中语文必修上教材第三单元的古诗词学习实际,青岛二中院士港校区高中部语文组与小初部语文教育同仁、音美组教育同仁联袂,于2020年12月30日在院士港校区大礼堂举办古诗词演绎大赛活动,带领院士港校区的学子们一并走近经典,重温感动;传唱经典,重拾信念。
《曹操》
2020级高中部“山”班
昔日,一代枭雄,英雄,奸雄,中原逐鹿,傲视群雄,论文韬武略,修身治国,皆无人能比。
天下纷争的乱世,造就了曹操的建安风骨。
高一山班的同学,用话剧的形式展现了曹操的求贤若渴,“呦呦鹿鸣,食野之苹,我有嘉宾,鼓瑟吹笙”。
用说唱,将曹操写的几首诗进行串烧,炫酷的节奏,豪迈的气势,将处在乱世中的曹操,展现在我们眼前,说唱版《观沧海》尽情展现了曹操写出了曹操奋发进取,理智统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟,《龟虽寿》显现出曹操老当益壮,积极进取人生态度。
古筝一种蕴含历史气息的乐器,其弦声为节目增添了一丝沧桑之感,与节目配合默契。
《少年中国说》
2020级高中部“海”班
一代代中国少年的努力,迎来了少年中国的春天,少年智则国智,少年富则国富,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
百年前的春天,面对苍老,守旧,磨难重重的旧中国,梁启超先生振臂高呼,勃勃英姿的少年们也不甘示弱。
海班的同学们在话剧中诠释少年的爱国,用声音喊出少年的不甘,用行动解释少年的悲愤。
同学们的朗诵声中,饱含着少年的热血与激情,他们用歌声唱出了少年于国家的重要性。
少年强则国强,少年富则国富。因为我们每一位学子做那个令国强国富的少年。
《梦游天姥吟留别》
2020级高中部“仁”班
唐朝开元盛世的太平,成就了李白的豪放与洒脱。他的诗多是浪漫主义色彩,高一原班的同学们,在他的浪漫主义中感悟诗人的一生。
李白的傲骨,不为他人折,即便他因此被贬谪,也从未屈服过,他的豪迈与洒脱,令人敬佩。
仁班同学用优美的歌声,美妙的弦声呈现李白的洒脱与豪迈,既然不能为官,便做一位闲人,享受这大好河山“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”;用华丽的剑舞,用震撼的鼓声展现诗人的不屈。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”
一位洒脱的“诗仙”展现在我们眼前,令人赞叹不已。
《长恨歌》
2020级高中部“智”班
“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”,有情人终成眷属,是古往今来世人们最美好的愿望,但爱情却不都是幸福美满的,一首长恨歌描写了唐玄宗与杨玉环的爱情悲剧。高一智班的同学们用戏剧,歌声和舞蹈诠释了这凄美爱情,壮丽家国情,令人无比动容。
不太成熟演技却将唐玄宗的无力与感伤,杨贵妃的悲怆与大义显现出来。帝王无奈,江山美人只能选其一,而唐玄宗在群臣逼宫下只能择江山,负美人。杨贵妃虽为后宫之妃,却也知道家国大义,以死成全。动人的歌声,将两人心中的无奈与悲痛,尽情展现,天下终无两全其美之事,我与你终难成眷属。
《颂千秋》《缘分一道桥》
院士港校区2020级初中部
中华上下五千年的文化,随时间流转,沉淀在一首首诗词中,传承至今。心怀不轨的雇佣兵与大明长城守卫军阴差阳错共抗饕餮,缘分,最奇妙,最绚烂,诞生于刀光氤氲间。一字一句唱尽沉淀在历史中的诗词古韵,哼唱的唐诗宋词元曲,或耳熟能详,或一知半解,吟得不过只是一份情谊,终归是心融神会,沉浸其中。
初中部的同学们用一首歌带我们回到过去,感受刀光剑影的锐气。歌声伴有战场的激烈,百姓的热血。雇佣兵与守卫军的热血爱国之情在此尽情展现。
同学们用独特的嗓音唱出了诗词所蕴含的诗人的复杂心情,从而展现了时代所富有的万变特征。
颂千秋,颂的是诗词歌赋,咏的却是诗人变化万千的心态。
一个时代孕育一代诗人,蕴含一种情怀,在此皆被歌颂。
《知否知否,应是绿肥红瘦》
院士港校区2020级初中部
在少年之时,我们都难免有伤春之情,当花凋谢之时,我们为此伤感,却只能“无可奈何花落去”。
初中部的同学们带我们走进词人李清照的心境,去感受那份伤春之意。
一把古筝,一队同学,弦声与歌声交织缠绵,似风吹落叶;一段舞蹈,舞者优雅美丽;犹如春天的生机勃勃,犹如百花竞相绽放,万物生长,活出春的绿意。只可惜,弦声、歌声终有停歇的那一刻,舞者也终有劳累的时段,所以,春天也终有离去的时候,李清照挽留不住春,我们也挽留不住时光。
《声律启蒙·一东》
院士港校区2020级小学部
300年前,车万育写下了这首声律启蒙一东,因其独特的风格,经久不衰。
小朋友们,用其稚嫩的声音,将这首不短的诗歌,唱了出来。几个简单的动作,将他们的活泼尽情展现。带有婴儿肥的脸上挂着浅浅的微笑,映出两个浅浅的酒窝,给人温暖之意。稚嫩的声音随着一些乐符哼唱出简单的节奏,几分钟的声音却留下无限欢乐。声律给他们带来乐趣,给我们留下回味无穷的记忆。
时光虽然流转千年,但造就了国人的审美意象,蕴藏了千秋灵韵的诗词,依旧能在今天熠熠生辉。
来源:青岛二中