孙先亮：我的新年教育期许是解放学生

　　我的新年教育期许：解放学生

　　——孙先亮

　　对于一个教育工作者来说，自己的教育热情和力量，自我生命的活力，都来自源源不断的所拥有的希冀和渴盼。极不平凡的2020年已经过去，迎着2021年的第一缕阳光，我对于新一年的教育有许多期许。

　　新的一年，我最大的教育期许就是“解放学生、赋能未来”，让每个孩子的身心尽情发展，天赋自由绽放。教育要让每个学生人格尊严、个性潜质、发展需要，得到最大可能和最充分的尊重；学校为每个孩子的快乐成长和健康发展，搭建最好的平台、创造最好的教育生态环境；教育要让所做出的每个设计、制定的每项制度、提供的每种资源、实施的每个行动、度过的每一天，都成为学生生命增值的能量和滋养……

　　新的一年，期待深化教育改革。2020年，习近平总书记提出：“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”中共中央、国务院及相关部委通过的“教育评价改革”、“进一步激活中小学办学活力”等重磅文件，虽然角度不同，但是无不指向青少年身心健康发展和学生创新素质和能力的培养。党和国家对青少年发展的殷殷之情令人振奋，谋划和决策已经部署，“解放学生”才能把人的发展做到位，但大环境生态需要规划，更需要真正层层落地。

　　新的一年，期待教育回归初心。教育的本质和初心，就是每个学生的全面发展、个性发展和主动发展，就是以全人教育的品质，实现每个学生的最好的发展。德国教育家普朗格说：教育最终目不是教授已有的知识，而是把学生的创造力诱导出来，将学生的生命感、价值感唤醒。学生享有平等的发展权利，教育的空间和资源条件可能有差异，但是让每个生命活力充分迸发的机会应该最大限度提供。教育的起点和方式可能不同，但是让每个生命的创造力、生命感、价值感获得激发和唤醒的信念，却可以让教育以最大程度和可能点燃学生生命的火把。

　　新的一年，期待学校成为生态校园。最好的教育生态，就是能够让学生发现自己，并成就自己。怀特海说：“学生是有血有肉的人，教育的目的是引导和激发学生的自我发展之路。”学生的发展充满了不确定性，学校不可能真正了解并为每个学生找到正确的发展方向和道路，只有解放学生，给学生以自由，才能让每个学生在自主发展的过程中发现自己，倾听自己内心的召唤，从而找到自我最佳的发展方向和路径。学校教育的最好方式一定是服务、支持、引导和激发，这也是学生发展最适宜的环境。“好的学校从来不是规定别人的发展道路，而是一个让教师和学生实现梦想的地方。”今天，信息技术让教育逐步进入平台化的时代，学校承担的责任和使命，是引导、激发每个学生心中的梦想，并利用各种资源支持这种梦想顺其自然地萌发、生长、开花和结果。

　　新的一年，期待老师晋级导师。“燃烧自己、照亮学生”曾经是对老师奉献精神的最高赞誉，老师的奉献是无私的，但它变成了没有了自我的一种责任时，教师也就难以包容学生。教育教学是教师的专业，这需要的不只是“奉献”，更需要对学生发展的“贡献”。教师首先需要“做正确的事”，将教育建立在科学与智慧的基础之上，教师的奉献才能在学生的发展中具有不可替代的作用。今天，某些教师最大的角色错位在于把自己当成了无所不包、贴身护卫的角色，没有给学生以应有的时间和空间，让学生自己发展自己、自己成就自己；没有更专业地研究教育教学，而是用一味地用大量的知识灌输和作业来换取学生的学业成绩。成为一名导师是教师角色新的定位，它不是站在自己的角度要求学生，而是在学生需要的时候能够给予恰当地引导。教师需要“解放自己”，只有当自己有时间与空间去成长和发展时，也就会使自己的教育教学更加有格局和视野。牺牲自己从来不是教师职业的目的，成就学生才是教师的伟大所在。

　　新的一年，期待家长放下焦虑。家长的焦虑是当下教育难以从容前行的原因之一。家长的焦虑来自“期望”、“从众”、“邻家孩子”，家长的眼睛很多时候是放在别人家的孩子上，少有真正静心审视自己孩子的目光。世界的多样性，不正是因为人的多样性吗？自己的孩子永远是独特的，不仅不能与别人家的孩子比较，与家长自己同样也不能比较。如果能够理解孩子天性的差异，如果能够给孩子以适合他自己的成长土壤和环境，你的孩子将是给世界独特贡献的生命个体。家长解放自己，就能解放孩子，孩子也就会有“静待花开”的时间和空间。每个孩子都有自己的成长节奏和方向，相信生命的力量，相信孩子自我塑造的力量。

　　学生是处于教育空间的核心因素。每种教育力量汇聚在一起就是一股巨大的合力，如果把学生放在最底层，那么生命就会被这股合力压迫而窒息；如果这股合力把学生托在教育的最高端，那么生命就会承纳所有的阳光和温暖，向阳而生、向天而长！

　　教育家陶行知先生提出：“解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问；解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼近他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望学的学问，干一点他自己高兴干的事。”陶行知先生曾经的理念，今天依然在指引我们做教育的方向。

　　祈愿新的一年，“解放学生”让孩子们更加阳光自信，让教育更有品质！

来源：青岛二中