解密机器发展历史！海信学校少年科学院时尚系列科技活动启动

　　科学，绝非富于神秘色彩的号角，而仅仅是人们手中改造世界的工具。从石器等古代机器到蛟龙号等大国重器，人类对机器的探索从未停止。

　　9月18日，山东科学大讲堂第252期顺利开启，本次活动由山东省科学技术协会、山东省教育厅、山东省科学技术厅、山东省卫生和计划生育委员会主办，青岛市科技馆承办，海信学校协办。青岛市科技馆馆长张涌生、海信学校总督学马林、海信学校副校长陈嫦雯出席活动。本次活动邀请到中国海洋大学工程学院常宗瑜教授为300名初中学生带来《机器简史》的精彩报告。

　　人类发展历经几百万年的漫长旅程，学会使用工具具有里程碑的意义，工具即为机器的发展前身。常教授从石器、青铜器等古代机器出发，再到今日的“天眼”、“蛟龙号”等大国重器，加之医疗、建筑、农业、家用等各方面的机器，向学生展示了机器发展史的光辉历程。

　　讲座伊始，常教授抛出一个问题“列举你所了解的机器”，成功激起在场学生的热情，学生的精彩回答赢得了精美书签。从工业1.0到当今的工业4.0，机器发展飞速，了解机器的发展史在实现中国的工业4.0发展中尤为重要。

　　常教授以时间为序，从古代机械到第一次工业革命、第二次工业革命、第三次技术展开详细讲解。古代机械时期的埃及利用杠杆和斜面修建金字塔，张衡制作地动仪，苏颂制造水运仪象台，宋应星编写《天工开物》，机器的使用范围扩大到生活的方方面面。第一次工业革命时期瓦特对蒸汽机进行改进，在纺织、铁路、汽船中得到广泛使用。第二次工业革命时期，科学技术的发展推动机器和机器制造的发展，内燃机被发明出来，并成功推动了汽车行业的发展，工业化在欧洲、北美等地区在世界上推广开来。历史发展到第三次技术革命期间，计算机技术得到了迅猛的发展，对科技、经济社会产生了深远的影响；同时信息技术、新能源技术、生物技术以及机器人等技术也全面发展。

　　提问环节，常教授还与同学们进行了深入交流。有名学生问教授，人工智能是否会取代人类，人是否将成为AI的奴隶。教授回复，这将是一个比较长期的过程，目前看来最顶尖的科学家和商业奇才们致力于避免这种情况的发生。但很多职业终将消亡，就如同当年的纺织工人抵制纺织机械，手工业工匠抵制工业化标准件的生产一样。

　　最后，常教授提出了几点建议。第一，“非学无以广才,非志无以成学”，学好文化知识，保持超强的自学能力，奠定扎实雄厚的科学文化知识基础。第二，在大众创新万众创业的时代，保持大无畏的创新和创业精神，提升自己的创新思维和创新能力。第三，坚忍不拔、百折不挠的毅力。第四，敢于质疑，不拘泥于权威和实事求是的勇气。第五，保持开放的胸怀，抓住时代的紧迫需求，善于合作，提高自己的沟通协调能力。

　　科学世界是无穷的领域，常教授的指导为海信学子普及科技知识，积聚科技发展和创新力量，海信学校致力于培养科技意识鲜明的学生，少年科学院的讲座丰富多彩，他们定会在未来的科学发展中探索科技的奥秘，展示自我风采。

　　来源：海信学校