市教育局：职业启蒙和体验教育纳入中小学综合实践课程
2020-03-20 17:46 来源：爱青岛
20日，青岛市教育局印发《关于开展职业启蒙和体验教育的指导意见》。《意见》指出，到2022年，全市有条件的职业院校全部建成职业体验基地，中小学生职业启蒙和体验教育实现课程化、常态化和全覆盖。
到2022年，有条件的职业院校都要建成职业体验基地
建立职业体验基地和课程菜单。各级各类职业院校要结合专业优势和特色，建立职业体验基地，开发职业体验课程，研究制定活动方案，配齐配足师资，为承接不同层次的职业体验活动做好充分准备。到2022年，有条件的职业院校都要建成职业体验基地。
把职业启蒙和体验教育纳入中小学综合实践课程
纳入中小学综合实践课程。各学校要把职业启蒙和体验教育纳入课程，形成完善的制度安排。各区市要根据课程安排，统一组织小学和初中生赴职业院校开展职业启蒙和体验教育。小学3-6年级学生每学年要完成1种职业体验活动；初中学生每学年要完成至少2种职业体验活动，初中三年内到职业院校参加职业体验活动不少于两次；普通高中学生职业体验活动重点在高一、二年级实施，由学校统筹安排。市内三区初中学生职业体验活动由青岛市中学综合实践教育中心统筹安排。
鼓励高校向中小学生开放专业认知基地
广泛开展研学活动。中小学校要把到职业院校的体验活动作为研学活动的重要内容，充分利用职业院校的实训设施、专业优势和课程资源开展实践体验，引导广大学生充分感受职业教育的魅力和内涵。鼓励高校向中小学生开放专业认知基地，鼓励企业向中小学生开放实训基地。
有条件的普通中小学要将职业院校纳入集团化办学范畴
推进教育集团(联盟)建设。有条件的普通中小学要将职业院校纳入集团化办学范畴，扩大优质教育资源的覆盖面。探索将职业院校纳入中小学学区制管理，打破普职壁垒，推进融通发展。有条件的职业院校要吸收中小学参与职业教育集团(联盟)，实现资源共享、优势互补。推动有影响力的企业举办或者参与举办职业教育，牵头成立职业教育集团，推进产教深度融合，校企密切合作。
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