中小学应对疫情挑战，怎样全面推进学校家庭合作共育？

　　面对疫情，无论是校长、老师还是家长，都需要应对多方面的挑战，在具体的抗疫阻击战之外，我们还要站在更高的视野思考这次疫情带来的教育思维变革。

　　如何让中小学生过好假期生活?做为教师以及家长应该怎样具体指导，“停课不停学”的假期，怎样全面推进学校家庭合作共育？今天，我们与您分享北京师范大学中国教育政策研究院教授、执行院长张志勇和山东省泗水县济河街道北孙徐小学校长张学勇的一些建议，相信对广大校长、一线教师和家长们有所启发。

　　【张志勇专栏】

　　关于在疫情防控形势下指导学生开展居家学习与生活的建议

　　原创作者|北师大中国教育政策研究院教授、执行院长张志勇

　　教育系统面对严重的疫情防控形势，一方面，全面参加到这场斗争中来；一方面，未雨绸缪，准备迎接春节假期延长，学生不得不居家学习面临的挑战，努力做到“停课不停学”，确实令人感佩！

　　这里，我就教育系统在做好疫情防控的同时，广大中小学校如何指导中小学生居家学习与生活，谈几点建议。

　　01

　　讲政治，全力做好疫情防控和稳定工作

　　讲政治，当前最大的政治，就是在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导下全力做好教育系统的疫情防控工作，全力做好教育系统的稳定工作。

　　教育系统必须全力做好疫情防控工作。教育系统务必保持清醒的头脑，疫情防控形势依然严峻，任何松懈麻痹思想都要不得。务必按照中央和各地统一部署，继续全力加强疫情防控工作，把工作做实做细做到位。做实，就是要把中央和当地的防疫工作措施落到实处；做细，就是要把防疫工作的要求落实到每位教育工作者、每位学生身上；做到位，就是要不折不扣地按照中央和各地防疫标准做好防疫工作。

　　教育系统必须全力做好安全稳定工作。稳定人心、稳定情绪、稳定预期，是当前教育系统的重要任务。稳定人心，就是面对疫情防控的严峻形势，要做好教育系统广大教师和中小学生的心理疏导工作，引导大家正确面对疫情，相信在党中央的坚强领导下，中国人民一定能够尽快战胜这场灾难；稳定情绪，就是不要让老百姓因为疫情造成的学校不能按时开学，怕影响孩子学习，特别是面临中考和高考的家庭，不要有焦虑情绪；稳定预期，就是千方百计地做好疫情防控局势下学生居家学习生活的指导，尽量降低疫情防控给中小学教育带来的不利影响。

　　教育系统必须强化规矩和纪律意识。在这场疫情防控攻坚战中要强化科学意识，不迷信，不盲从，不信谣，不传谣。坚决不制造各种恐慌情绪，不讨论、不随意臆测中考、高考是否延期等敏感话题；非经科学论证，不轻率做决策，比如有的地方通知要压缩今后的学生周末和暑假，这会对后续工作带来许多难题。不能违规，就是不要在正常假期中开展所谓网上教学，增加学生不必要有学习负担；决不破坏国家和当地教育系统的统一部署，提前让学生返校上课。对上述行为，教育系统要旗帜鲜明，严格管理，严肃查处，严厉禁止。

　　02

　　勇担当，努力指导学生过好假期生活

　　当前，中小学生还处于春节假期当中。让中小学学生过好当下这个特殊时期、具有特殊意义的假期，是教育系统的当务之急。这里的特殊时期，就是全国人民正在以习近平同志为核心的党中央领导下，万众一心抗击疫情；这里的特殊意义，就是多难兴邦，要让广大中小学生在这场抗击疫情的斗争中成长与进步。

　　如何让中小学生过好假期生活?我认为，必须加强以下九个方面的指导：

　　一是指导中小学生科学防疫。搞好疫情防控，人人有责，人人尽责。让中小学生参与到这场疫情防控的人民战争中来，必须让中小学生做到讲科学，长知识，见行动，养习惯。

　　二是指导家庭增进亲子关系。这是和谐亲子关系、增进家庭和睦的好机会。学校要加强如何调适亲子关系的指导，让每个家庭在这个特殊时期的家庭生活中，改善亲子关系。

　　三是指导家庭读书活动。这是亲子共读的好机会。要指导每个家庭做好亲子共读计划，按照不同的学段、不同的年级，引导中小学生多读书、读好书。

　　四是指导亲子运动。这是开展亲子运动的好机会。要指导孩子们科学饮食，有效运动。开展好适宜家庭成员共同参与、在家庭环境中适宜的运动健身方式。

　　五是指导学生加强自主管理。自主管理能力只有在自主学习、自主生活的实践中才能养成。学校配合家庭，利用难得的假期培养学生的自主管理能力。

　　六是指导学生做好家庭作业。这是在家长帮助下，提高学生作业质量的好机会。要适时对学生作业做出调整，如语文作文，从内容到体裁，都可以放开让学生基于生活的感受进行自由表达；再比如，化学生物可以基于疫情的防控，进行相应的调整；政治、历史等学科作业，也可适时进行调整。

　　七是指导学生加强生命教育。这是对孩子进行生命教育的好机会。要对学生加强人类生命共同体的教育，深刻理解人与自然、人与动物、人与人类的生死与共、和谐相处的生命关系。特别要加强对学生的心理辅导。

　　八是指导学生加强爱国主义教育。学校每天应精选、及时推送全国人民在疫情防控中涌现出来的先进人物、先进事迹，指导学生关注疫情防控进展，感受中国人民在党和国家的领导下，全力抗击疫情的可歌可泣先进事迹，等等。

　　九是指导学生加强生活和劳动教育。长期以来，生活教育、劳动教育是学校教育薄弱环节。学校要指导每个家庭，利用各种培训班、辅导班停止培训的难得机会，增加对学生的生活和劳动教育。

　　03

　　重改革，全力为学生居家学习做准备

　　根据全国疫情防控的需要，教育部已经做出全国中小学生延期开学的通知，各地教育行政部门也做出了延期开学的有关安排。如何做好中小学延期开学期间学生居家学习与生活，是全国教育系统面临的一个重大挑战。

　　这里，广大中小学校首先必须清楚的是：中小学延期开学，准确意义上，就是延长中小学生的春节假期。或者说，延期开学期间仍然属于中小学生的假期。当然，“此假期”已不同于“彼假期”。指导中小学生搞好居家学习与生活，已成为中小学校必须面临的新挑战，必须担起的新任务。

　　(一)要研究居家学习新情境。延期开学背景下，中小学生的居家学习生活，与学校环境下的学习生活有以下三个不同：一是居家学习不同于在校学习，学习环境发生重大改变，学校教育环境下的集体学习、团队学习更多地让位于学生个体居家学习了，对学生个体学习的自主性提出了更高的要求；二是居家学习不同于教师组织指导下的学校学习，在这里，教与学的关系发生重要变化，学生学习的主体性更加突显，教师指导学生自主学习的任务更重了；三是学生居家学习，管理学生学习的责任主体与管理方式会发生重要变化，学校与家庭的作用相互易位，家庭在这方面的作用更加突出了。

　　(二)要准备居家学习新技术。春节刚过，就有一种声音传播开来，叫做“停课不停学”。更有人预言，这场疫情对中国教育的变革是一次机遇，就是加快推进互联网教学的革命！

　　学校到底应为学生居家学习采用什么样的技术服务模式?这是中小学校在当地教育部门支持和指导下，必须统筹做好准备的一件大事。学校组织学生居家学习到底采用什么样的网上教学平台?是本校的教学平台，还是网络教学公司的教学平台，还是选用各种适合的网络教学APP?对此，学校应做出具体的技术方案，并提供相应的技术服务。在此基础上，要加强教师组织学生居家学习的教学技术培训。

　　(三)要研究居家学习新教学。教师指导学生居家学习的教学方式，完全不同于学校课堂教学方式。

　　一是在教学准备上，学校要更加重视组织教师开展大单元和课时备课，准备好学生居家学习的教学方案。

　　二是在教学任务安排上，不能照搬学校教育环境下学期、单元、课时教学的做法，拟把一个周的教学任务进行整体安排。

　　三是在教学活动开展上，不能照搬“慕课”教学方式，这种方式更适合成人学习特点；不拟按照学校教育环境下进行一节一节课的教学，应通过“微课”、“直播课堂”、“网上会议室”等方式，按照自学指导、知识点精讲、作业与练习、讨论交流与讲评……这样的方式组织学生居家学习。教师要特别注重对学生学习方法的指导，如如何预习、如何通过网络进行交流等等。

　　四是在教学组织上，不能照搬学校班级授课制的做法，要组建小先生学科教学团队，充分发挥小先生在指导学生居家学习中的引领、指导和组织作用；充分发挥学习小组的教学组织作用，指导学生建立网上学习小组，搭建生生交流平台；指导学生通过“拍照上传”等方式,开展网上作业交流、作业互相批改活动，等等。

　　(四)要研究居家学习新管理。教师指导学生居家学习，不能照搬学校教育教学方式:

　　一是加强对学生居家学习时间的有效管理。我看到一些学校给学生发的时间安排，几乎完全照搬了学校作息时间表，在学生居家学习环境下这是很难做到的。

　　二是加强对学生居家学习课程的统筹安排。能否对一周的各学科教学任务做出统筹安排?我认为，这里有两点应特别注意：教务部门不拟照搬学校课时表安排各学科教学，各个学科老师不拟照搬学校班级教学时用的课时表安排学科教学。

　　三是加强学生居家学习作业的管理。居家作业要多样化，从作业内容上，多增加阅读类、实践类作业；从作业供给上，学生也可选择一学期以来的重点难点，制作成“微课”进行小组交流。作业批改方面，指导学生不仅在错题处写上正确答案，还要有错因分析和正确解题过程，也可将典型题目粘贴在纠错本上整理积累。每份作业修改后要有反思和发现：这份作业涉及的知识点我掌握了吗？难点是什么？针对难点可以通过分析总结做过的题目、或者再找几个题目强化。

　　四是要加强对学生居家学习评价的管理。要为教师提供网络作业评价工具，等等。

　　(五)要研究居家学习新资源。有些朋友总希望发挥互联网的优势，让全国亿万中小学生都接受一位“高手”的教学，这个愿望是好的，但现实是不可行的。一是学情差别太大了；二是学校教学活动总是由特定师生群体开展的社会化活动，机器中的“那个人”是无法完全代替实现中可以与学生互动的教师角色的。因此，不能照搬所谓“网课”、出版社的电子课本和教学资源；不能照搬别人的教学录像，更不能用别人的教学代替教师自己对学生居家学习的指导。总之，在网络教学环境下，更应该加强教师的备课，为学生提供适合的居家学习课程资源，包括自学材料、作业、检测试题，等等，都要精心设计。

　　(六)要研究居家学习新教育。教师要结合中小学生居家学习与生活的特点，指导学生开展好各种居家学习活动。要结合语文教学，精心制定学生居家读书计划；要给孩子安排适合的亲子体育项目；要加强劳动教育，让学生做一些力所能及的家务，学做手工制作。其中一些手工制作、炒菜等活动，学生自己制作微课；要加强科学教育活动，可适当布置趣味小科研、小项目探究活动。如居家小种植活动，等等，这不仅能增进学生的知识学习，而且是培养孩子观察力、洞察力、探究力的好机会；要加强居家美育活动，如唱歌、跳舞，等等。

　　04

　　强合作，全面推进学校家庭合作共育

　　在延期开学期间，组织好、保障好学生的居家学习活动，在广大中小学校切实履行好自己的职责的同时，家庭教育的责任空间加大了。毕竟，学生的学习空间从学校转移到了家庭。在某种意义上，家长对学生居家学习的作用加大了。学校如何调动家庭的积极性，强化家校合作，做好家校共育，成为中小学面临的又一个新挑战。

　　(一)更加重视对家庭关系调适的指导。学生天天居家学习，亲子关系是否和谐，家长能否与学生在情感上相互包容、生活上相互理解，学习上相互支持，成为学生居家学习活动能否正常开展的前提条件。在这方面，学校应全面加强对家长的指导。

　　(二)指导家长做学生居家学习的好助手。学生居家学习，毕竟不像在学校的课堂上、教室里学习，可以随时得到教师和同学的帮助，家长能否做好教师指导学生居家学习的助手，成为学生居家学习成效如何的重要因素。家长要做好教师导学的助手，学校就必须指导家长先学，才有可能做好对学生学习的有效指导。

　　(三)指导家长帮助学生做好居家学习生活计划。学校要指导家长把学校的学生居家学习生活安排，转化为学生自己可以有效执行的个人学习与生活计划，并指导、监督学生落实到位。

　　(四)指导家长做学生居家学习生活的好榜样。家庭教育的要旨在于少说多做。在学生面前，家长指导学生居家学习与生活最好的做法，就是家长的榜样带动。要求孩子在家里做到的，家长首先要做到。如每天按时起床、读书、写作、运动、劳动，等等要求，父母要率先垂范，做到示范引领。

　　来源|中国民主促进会网站、张志勇思想会客厅、中国教育三十人论坛

　　【张学勇专栏】

　　作为一名教师，窝在家里能干什么

　　原创作者|张学勇(山东省泗水县济河街道北孙徐小学校长)

　　本文为张学勇校长原创，首发微信公众号“麻雀校长张学勇-ID：zxy790808225”

　　新型冠状病毒，来势汹汹，全国上下紧急行动，严加防控。在朋友圈，看到许多志愿者冒着严寒来到社区、路口协助进行防控排查，我为他们点赞！特别是看到一些教师同行也加入了排查的队伍，我不由地为自己“躲进小楼不露头”的懦夫行为感到惭愧。

　　可是，静下心来想想，也为那些教师同行和他的学生们感到莫名的担忧。

　　新型冠状病毒，传染性极强，老师如果上了防控第一线，去设卡拦检，甚至去社区入门到户地摸排调查，感染病毒的几率就会大大增加。

　　有人说了，同样是公职人员，我们行，教师为什么就不行，大家感染几率是一样的，为什么教师的命就比我们的金贵？

　　教师的命并不比别人金贵，大家感染的几率也是一样的，可是，我们面对的易感人群不一样！说难听一点儿，其他公职人员假如被感染，一个家庭受殃及，一个单位受殃及，再扩展到这个单位的家庭，受殃及的人有多少？可是，假如一名老师受感染，殃及自己的家庭且不说，单就是自己班里的四五十个孩子，再扩展至他们的四五十个家庭，将是多么大的数字？如果一个老师被感染，这个学校会不会被隔离？这是多少老师、多少孩子、多少家庭啊！如果说是天文数字，是有点夸张，可是这个庞大的数值，用脚后跟也能想出来啊！

　　又有人说了，老师感染了可以不去上班，自我隔离啊！这也是个办法。可是，这新型冠状病毒潜伏期比较长，可达十四天之久。据专家介绍，就算是没表现出什么症状也具有很强的传染性。作为老师，怎么知道自己是不是病毒的感染者？等到自己感觉到了，是不是已经是亡羊补牢，为时已晚？

　　再退一步说，就算发现的早，隔离开了。这一个班的孩子，这一门甚至几门科目谁来教？现在的学校普遍师资紧张，一个萝卜一个坑甚至几个坑，你让学校去哪里找代课教师？假如这位老师隔离期满，两个星期之后到校上课，家长会同意立即让他代课吗？学校敢冒这个风险吗？

　　还有人说，不是推迟开学了吗？

　　是的，各级教育部门已经下通知推迟了开学日期，但并不是无限期推迟，这一天，很快就会到来的。

　　作为一名老师，既然不适合冲锋在抗疫第一线，我们窝在家里能干什么？

　　首先，就是保护好自己。

　　教师保护好自己不仅是对自己和家庭的负责，更是对不久之后将要面对面的学生以及学生背后四五十个家庭几百口子人最好的负责。

　　其次，做好防疫宣传。

　　根据上级和学校的相关要求，及时上报学生身体状态调查，转发一些防治常识和相关要求，对家长进行知识普及和提醒，引起家长调度重视。

　　第三，可以读读书，丰富一下自己。

　　毋庸置疑，教师本就应该是应该多读书、勤读书的一个群体，不读书、不学习就跟不上时代的要求，就无法满足学生日益更新的文化知识需求。平时，工作忙碌，事务繁杂，难得静下心来读点东西。现在，有时间了，捧起一本书，泡上一盏茶，蜷卧于床榻、沙发之上，沐浴冬日暖阳，岂不是一生一大乐事？要么身体，要么心灵，总要有一个行在路上。既然身体被困一隅，何不让心灵自由飞翔呢？

　　第四，可以写点东西，反思一下自己。

　　古语云：闲谈莫论他人非，静时常思自己过。既然窝在家里，就有了一份平时难得的清静。电影、电视剧不是不可以看，但看多了伤神又费电，如果家里有孩子的话，更好给孩子做个好榜样。在难得的清静之中，反思一下自己，不也是一种收获吗？我和学生的关系怎么样，我的课堂效率好不好，我和同事相处得怎么样，我与家长沟通得好不好……要想思考，时时处处人人事事都可以成为我们观照的对象。可思考的范围很广，内容很多，但作为一名教育工作者，反思一下自己的本职工作当为首选。如果能把这些思考记录下来，更是好上加好，再如果择其一二投稿又有所斩获时，这难道不是意外的惊喜吗？

　　第五，可以备备课，为开学做好准备。

　　开学虽然延期，但不是无限延期，迟早我们都会再走进校园的。要命的是，本就很紧张的学习时间，又被截去了不少的一截，剩下的时间更紧张，面临的任务更重，面临的考验更严峻。这时候，如果不利用这段时间提前备备课，准备好迎接新学期，开学后一定会手忙脚乱，疲于应付。有老师说，我没拿到教材怎么备？我想说的是，只要思想不滑坡，办法总比困难多。网上要什么资源没有？即使不能写教案，可以做做课件吗？可以看看网上的视频资料吗？(其实，我一直认为，写教案不能赞同于备课，它只是备课的一小部分。真正的备课，要比这宽泛得多。)

　　第六，利用网络，指导、监督好学生在家的复习、预习。

　　现在，各班都有自己的微信群、QQ群，通过这些联系方式指导学生的假期学习，应该不是什么难事，只是想不想做的事。可以让学生把要学的诗歌背一背，把要学的课文读一读。我也相信绝大多数家长也会支持老师的决定，不然，自己的孩子是难以跟上开学后快节奏的学习进度的。

　　只有老师保护好自己，学生才会更安全。只有“不教一日闲过”，在家里窝得才更有价值和意义。

　　2020年2月1日

　　【张学勇专栏】

　　非常时期，家长窝在家里，家长可以干什么

　　——给家长的第三十一封信

　　亲爱的家长们：

　　今年这个年过得并不快乐，原本要带着家里那些放虎归山的“小神兽”们走亲访友、游山玩水的计划全部都泡汤了。你是不是觉得今年春节后全家窝在家里，整天和小神兽们在一起，都快要发疯了？

　　有家长都给我留言说：我要受不了了，怎么还不开学啊！再这么下去，非出人命不可！

　　不幸的是，鉴于当前疫情的发展，开学延期到几时，还未有定论，就目前来看，再有半个月开学，就是最好的结果了。

　　据我了解，许多“小神兽”们在家憋得浑身是劲儿，没法出去撒欢儿，浑身的劲儿没地方使，把家里折腾得天翻地覆。如果安静一会儿吧，不是在看电视就是玩手机。言而总之，总而言之，就是一句话——除了学习和睡觉，其他都不用你操心费力。‘

　　有时候，家长受不了了，说他们几句，你说一句，他有十句等着反击。要来讲道理的，各位家长可不一定是他们的对手。强压下去吧，也是心服口不服，“身在曹营心在汉”，能拿起笔端起书给你装装样子的就算是好孩子了。斗室之内，窝到十几天，家是不是鸡飞狗跳的，那是相当地稀少啊！如此一来，搞得家庭关系空前紧张。也许这时候，你应该体谅一下老师的日常生活是怎么的！那可是几十个孩子啊！天天关到教室里，一关就是五天，那苦，那愁，那烦，说多了都是泪啊！非局外人所能体会其十之一二的。

　　怎么办呢？好办！家长也要学会借力。

　　孙猴子逃不出如来佛的手掌心。老师们经过短暂的休整，已经驾着祥云微笑着向您来了！有了网络这个现代化的神器，又有了“停课不停学”这把“尚方宝剑”，看哪个小猴子能翻起大浪！

　　可是，网络再发达，老师的五指山再厉害也是鞭长莫及，扇不到你的家里去。做家长的，和孩子一起“闭关”，宅在家里，又能做些什么呢？

　　首先，配合好老师。

　　现在虽然是在假期，但这的的确确是过了一个假假期。老师，特别是班主任，每天都要负责统计报送本班的学生、家长身体状况，有时还要填写一些报表。有一个学生报不上来，班主任老师就急得像热锅上的蚂蚁。所以，如果他们打电话来了，请不要嫌烦，请好好支持他们的工作。但是，我们并不难看到，你这里火烧眉毛了，有的家长就是不急，明明要求中午12点前上报，他下午甚至晚上才不冷不热地在群里发个“正常”；明明老师已经在群里强调了好几遍的要求，他愣是看不见或者看不懂，问东问西。无论是当下的疫情上报，还是开学以后的其他事务，各位家长都要积极配合，不能因为咱家一个孩子影响了全班或者全校的工作进度。这是责任，也是义务。

　　其次，监督好孩子。

　　贪玩是孩子的天性。我们不是不让孩子玩，而是要有始有终。许多孩子一放假，就“刀枪入库”“马放南山”。字也不写了，书也不看了，题也不做了，整天疯玩。而许多家长也会想：玩几天吧，刚放假让孩子歇歇，过了年再写作业吧。岂不知，你这一松口，就一溜儿下大沿儿，想再刹车，难！不如一开始，就约法三章，有始有终地学，有始有终地学。不要把假期的作业让孩子开始猛写或者临开学加班突击，这都不是学习的常态。

　　现在有了老师这个“如来佛”帮忙，有了“停课不停学”这把“尚方宝剑”。你再制止他们沉迷游戏、流连电视是不是就能理直气壮了？

　　“天时”有了， “地利”有了，但许多家长并没有做好“人和”。在微信群里，让孩子们背背诗歌，发发语音或视频，老师给点评鼓励一下，多好啊！就是不背！就是不发！！

　　老师提倡写篇文章或者画个小画为武汉加加油，多好的创意啊！就是不写！就是不画！！

　　所谓“天时不如地利，地利不如人和”，家长们怎么做才是最重要的。不能怨自己的孩子笨，而是比自己聪明的家长比自己更上心，而是人家比咱家聪明的娃还要更努力。有多多少所谓的“笨”都是因“懒”而生啊！这个“懒”啊，不仅指的孩子，还有我们这些做家长的。

　　第三，做好孩子的榜样。

　　窝在家里，无事可做，不要老刷手机，朋友圈没那么多怕错过的信息；不要老追影视剧，没那么多经典佳作值得我们夜以继日。你在那里玩着手机，打着游戏，追着影视剧，怎么能要求孩子去认真学习呢？他们小小的意志没那么多的坚强来抵挡外界的干扰。

　　昨天，我在微信群接听学生发过来的古诗背诵语音时，很明显地听到几个孩子背诵的“画外音”——要么是无所顾忌的大声谈笑，要么是电视上乱七八糟的杂音。难道连两三分钟给孩子背诵的时间你都匀不出来吗？如此环境，怎么能指望孩子不受影响呢？给孩子做个榜样，孩子的成长才会更省心。

　　当然，家长可以做得还有更多，静下心来，别急躁，办法总比困难多。

　　在这个非常的时期，提起笔来，不是想指责，不是想批评，只是善意的提醒，只有中肯的建议。剩下的，全看您了！

　　愿每个“小神兽”都不要在这个特别的时期里碌碌无为，虚度光阴。