成绩好与全面发展矛盾吗？听听教育专家怎么说

　　12月14日，北京师范大学教授边玉芳走进青岛市教育局2019年“家长大课堂”，围绕“读懂孩子，科学育儿”这个主题，与家长们进行了深度交流。

 

北京师范大学教授边玉芳

　　边玉芳深入浅出、犀利独到的教育观点，让现场家长们收获满满。爱青岛记者专访边教授，我们一起来听听，她还有哪些好的教育经验？

　　记者：成绩好与全面发展矛盾吗？

　　边玉芳：

　　在好成绩这个问题上，家长有很多误区。比如说很多家长总觉得孩子学习时间越长，取得的成绩越好，其实不对。当孩子学习时间超过一定量的时候，他的成绩反而会受到影响。这是因为孩子在超时学习的时候，他的情绪状态可能会发生变化。是一种非常焦虑的状态，还是一点都没有压力的状态？两者的状态都是不益于孩子正常学习的。

　　影响孩子学习成绩的因素是非常多的，比如说他是不是对学习有兴趣？再比如孩子面对学习困难的时候，他是不是有这种克服困难的勇气？他碰到学习上的困难，包括生活中的困难，能够有去面对现实的心理弹性，这种品质是非常重要的。

　　实际上在学习这件事情上，和孩子成长之间没有矛盾，更不能说要牺牲其他方面的发展来抓学习。

　　记者：您曾经有一个教育观点叫做“客厅是最好的教室”，强调了家庭教育的重要性，请您说一说什么才是高质量的陪伴？

　　客厅是最好的教室，其实我想说的是家庭教育和学校教育是不一样的。

　　学校教育它一定是以学习知识，培养德智体美劳全面发展为主的。但是在家庭里面，其实素质培养是建立在对孩子品质的培养上。实际上它是以这种血缘关系来维系的，在客厅里面，一起吃饭，无话不谈、其乐融融的环境，爸爸妈妈更容易把自己的一些正确的人生观、价值观，通过这种非目的性的谈话，通过日常的一举一动得以实现。

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　　边玉芳，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任，教授、博士生导师；北京师范大学心理健康与教育研究所所长；北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任；教育部基础教育质量监测中心核心专家；教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员。