走进九中特色课堂——来自蒙德里安的邀请

　　青岛九中积极落实青岛市教育局“十个一”项目行动计划，致力于提升学生的核心素养，促进学生全面发展。结合普通高中的教学特点，在课程设置上遵循多元性原则。课程设置坚持国家课程、地方课程、校本课程相结合，体现课程类型多元性，不仅使“十个一”充分渗透到国家课程教学中，还通过地方课程和校本课程的开发，充分挖掘地域文化和学校特色。

　　遵重学生兴趣，帮助学生全面发展。青岛九中美术课程设置有全员必修的普通高中美术鉴赏课、黑白奇隅设计课、无所不印版画课、缘来是泥陶艺课等日常、校本与社团课程。同学们可以根据兴趣选择不同社团或者不同校本课程参与其中，学会一项艺术技能。

　　即使在美术鉴赏课程中，为了避免课程枯燥，让学生更好的理解抽象的艺术知识，也会设计许多学生可以参与其中的体验环节。例如在介绍西方现代绘画课程中，学生们对于蒙德里安的冷抽象格子绘画赏析，在理解上有一定困难，我们教研组就针对这个难点设计了一系列与生活相关的环节。其中运用蒙德里安的艺术语言来装饰一个喜欢的汉字，因为其自主性与实用性取得了学生们的青睐。

　　课堂上首先通过动画片，同学们了解蒙德里安的生平，然后用游戏的方式使同学们了解蒙德里安的艺术探索过程，最后结合蒙德里安为现代艺术设计带来的巨大贡献，完成一个设计作品。整个课堂环环相扣，过程张弛有度，高度调动了学生们的主观能动性。学生将所学的理论知识马上表现在设计作品中，再通过设计作品的赏析与评价获得进步，课堂气氛轻松又热烈。

　　习近平总书记在全国教育大会上对办好新时代人民满意的教育提出希望和要求。青岛市教育局发布《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，青岛九中以此全面贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　努力促进学生“十个一”项目的扎实落实，让学生学会一项体育技能、掌握一项艺术才能、精读一本书、记好一篇日记(周记)、参加一次劳动、演唱一支歌曲、诵读一首诗词、进行一次演讲、参加一次研学、参与一次志愿服务，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。