前两天,好友跟我说起她对儿子的困惑:
她家开有一间店,孩子们每天放学,都会聚在店门口玩。隔壁那家店,也有个三岁多的男孩。
一起玩时,这个三岁的男孩,常仗着自己小,就四处捣乱:
推倒哥哥姐姐们搭的积木,抢好友儿子的玩具……即使是大人们同时折的纸飞机,隔壁的男孩,也要扔掉自己的那个,跑过来抢好友儿子的。
再看好友儿子,虽然对小弟弟的无礼行为,每次都气恼地不行,可他却一言不发,像会鼓气的蛤蟆一样,让出自己的玩具,跑到角落,气得直喘粗气。
好友说:“让我困惑的不是这些,而是儿子在家的表现。”
平时,好友儿子和姐姐一起玩的多,可小家伙对姐姐却毫不手软。只要姐姐侵犯到一点他的利益,他都恨不得“揭竿起义”。
别说姐姐玩他的玩具了,就是不小心碰一下,他都会针锋相对,要么打回来,要么让姐姐道歉。
好友说,孩子在家和在外面,简直就是两个人,这样的表现,真是让人担忧。
“窝里横”是孩子对无原则的爱的利用
很多孩子,都会有这种“里外不一”的表现:对待自己人,凶悍强势,甚至随便发脾气,可对待外人,却很软弱。
外弱内强的他们,甚至不敢主张自己的正当权利。
我们常把孩子的这种行为叫做“窝里横”。孩子虽小,但他们心里却都“门儿清”。
仔细观察那个“窝里横”的孩子,他们很会拿捏尺度的。在二胎关系纪实节目《我们长大了》里,3岁的妹妹暖宝,就对7岁的哥哥嗒嗒上演了一场“窝里横”:
哥哥想出去玩,暖宝却想在大白天睡觉,为了让哥哥陪,她撒娇卖萌,强迫哥哥一起睡。
无论什么事,都要哥哥代劳。
哥哥做什么,她都很“蛮横”地粘上去。
一起玩游戏受了委屈,暖宝就强行中断哥哥的游戏,扎到哥哥身上求安慰……有人说,可能是暖宝太小,对哥哥太依赖,难免生出点小蛮横。
可跟别的小朋友相处时,暖宝不但有理有节,还懂礼貌有界限,前后完全是两个人。从节目中,我们也不难看出,暖宝之所以在哥哥面前很“霸道”,正是因为哥哥无原则地宠爱她。
其实,孩子都很会揣摩大人的心理:
知道家人会宠溺,才敢撒娇耍赖;明白父母会包容,所以有些肆无忌惮;知道和家里人的关系最安全,才有些恃宠而骄……
孩子在家人面前,展现最自然最放松的状态固然好,可凡事有度。
当这种放松,变成霸道或恃宠而骄,父母们就需要提起警惕了。因为长久的骄纵,对孩子好性格的形成,很是不利。
“窝里横”是孩子心理补偿的一种需要
有时,家里狠,外面怂,也是孩子宣泄情绪的一种方式。记得女儿刚上一年级时,每天从老师发的视频里,看着她总是很乖。
无论上课、户外活动,还是排队,平时一向活泼的女儿,都显得很安静。
老师也反映:“这孩子很善良,自主选座位和排队时,被同学挤掉或加塞,她都很大度的。”
那几天,我还挺欣慰,安慰自己说:“孩子长大了,懂事了。”可女儿回到家,却是另一种表现:
对我和她爸一点不满意,就大吼大叫,弟弟稍妨碍到她,就严厉又苛刻地惩罚弟弟……
我从她的表现里,看不出一点大度。有天睡前跟女儿谈心,她说:
“妈妈,我也不想不开心,可我总觉得在学校有点委屈,回家就想把脾气发出来……”
那一刻,我忽然觉得:女儿也挺不容易的。
孩子在外面,不敢展现真实的自我,面对不公或欺凌,不敢表达真实的情绪和愤怒,其实是缺乏安全感的表现。可那些被压抑的情绪,却从并未消失。
心理学上有个词叫“情感力”,指的是人真实面对自己,保持人格、态度一致以及共情的能力。孩子“情感力”的发展,迫使他们需要表达真实的自己,释放被压抑的情绪。
孩子社交能力差,适应环境能力弱,只有在他们认为安全的范围内,才敢表露那个真实的自己。这就不难理解,为什么很多时候,孩子在外面,即使面对再多“不公”,也像小绵羊一样忍气吞声。
而回到家,却像“小霸王”一样,找借口宣泄怒气,变本加厉地发脾气。
“窝里横”,有时,也是孩子心理补偿的一种需要。
避免孩子“窝里横”既治标也要治本
虽然孩子“窝里横”的行为很不好,但那个小小的孩子,本能地对抗成长中的情绪,又本能地在自己的“安全领地”,蛮横地寻求温暖和安慰,这种行为,值得父母重视。中国有句古话说:攘外必先安内。
对待孩子“窝里横”,既要“攘内”又要“安外”。
首先,在家庭里,父母不娇纵,给予孩子有原则的爱,孩子的言行才会有分寸。
记得在《妈妈是超人》里,黄圣依的儿子安迪,就常对她大呼小叫:在民宿院里,黄圣依想给羊套上羊套再走,可一旁的安迪,却十分不屑。
他嫌弃黄圣依动作太慢,对黄圣依大喊大叫:“笨蛋,我来抓好不好啊?”
民宿老板娘给安迪分配任务时,安迪几次没礼貌地指着黄圣依说:“全部都让她做好了。”
对安迪这些无礼行为,黄圣依只是笑笑,什么都说,也什么都不表示。
虽然我们知道,黄圣依觉得陪伴安迪太少,内心有所亏欠,可爱孩子还是要有度的。我常常感慨,这届父母,其实挺难当的。
爱孩子,还要有原则的爱,否则,太盛的爱里,没有“育”的成分,只会让孩子长歪。
其次,教孩子必要的社交技能,他们才能更快适应新环境,更加自信。
前面提到我女儿刚上一年级时,用看似友善,实则隐忍的方式,对待同学们的不礼貌行为。
其实,女儿是非常想交朋友的。
可初入新环境的她,不太懂得怎样去结识新朋友,去维护一段友谊,所以,错把忍让当成了友好,但同学们却不太买账。这才让女儿产生失落心理,回家就发脾气,表现出“窝里横”。
想让孩子消除“窝里横”,在新环境中迅速自信起来,必要的社交技能是必不可少的。
平时,教孩子一些分享玩具、打招呼、交朋友的实用技术,对孩子建立“社交自信”都非常有帮助。
一个在外不亢不卑,靠个人魅力赢得友谊和尊重的孩子,是心平气和的,愉悦的,回到家,是没有理由随意发泄怒气的。
心理学研究发现,人类个体在生命的早期,是相当脆弱和无能的,其生存和社交本领甚至不及一些低等动物。
细细想想,那个“外怂内刚”的孩子,其实是用他内外不一的言行向家长表达着:“我这里出了点小小的状况,爸爸妈妈,请你们提起重视。”
此时,父母一定要反思自己的言行,关心孩子的动向,及时调整自己,帮助孩子。家庭里,给予孩子科学的关爱,帮孩子拓展向外的触角,学习必要的社交技能,这才是那个“窝里横”的孩子,最需要的关怀。
愿每个“窝里横”的孩子,都能被家人,正确且温柔以待。