开学第一课怎么上？新入职老师的实用攻略来了，必看！

　　马上就要开学了，一批刚踏出校门的新教师也将走上三尺讲台，开启自己的执教生涯。上周六，针对新入职的老师，中教君发起了关于“新入职教师要做哪些准备”的话题，后台有不少老师们根据自身的工作经验留下了宝贵的建议，也有很多新晋老师们写出了自己的担忧。

　　第一节课该怎么上？学生不听话怎么办？课上抓不住教学重难点怎么办？备课时需要注意些什么？老师们，这些来自前辈们的干货或许会对你有帮助。

　　一、即将步入新的岗位，该如何做好各方面的准备？

　　做好思想上的准备，要找对自己的定位，对未来的工作有清醒的认识尤为重要，记住以下几点：

　　1.珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“熬”中成熟、成长；

　　2.顺利实现角色转换，尽快适应学校工作节拍，恰当定位工作预期；

　　3.工作成绩不仅与自己在大学所学学科、成绩有关，当教师后在岗位上所学的内容更有效，注意理论与实践相结合。

　　二、备课时该注意些什么？

　　教师备课，如同影视导演编写脚本，事前功夫的优劣，直接决定着具体操作中的成败。

　　在备课过程中要实现备课的独立性；要深入课堂，了解学生；对学生的反应做出及时的反馈和思考；向身边经验丰富的教师请教；运用多媒体技术，制作出实用且美观的教学课件。

　　三、开学第一课该注意些什么，什么样的开学第一课是成功的？

　　首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的亮相；

　　其次，要讲讲对所教授科目的认识；

　　再其次，介绍本学科的学习方法；

　　最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划。

　　上好开学第一课，心态、氛围、语气都很重要。

　　四、班级纪律该如何管理，如何与学生相处？

　　掌握学情，认真研究你的学生，既要看他们整体接受知识的能力，又要照顾到个体，还要激发学生的情感，创造良好的课堂氛围。课堂上学生是主体，老师是引导者，讲与练要很好地结合起来。

　　教师要理解学生，尊重学生的人格，不要利用自己在教学过程中的地位和权力任意批评甚至侮辱学生。

　　其实，说俗一些，教育是个良心活儿，注定要终身奉献与付出，但也许并没有多少物质回报，或者说没有成正比的物质回报。

　　所以，选择意味着接受，既然接受就好好爱这个职业，爱每一节课，爱讲台下的每个学生。虽然这需要长时间的修炼，但心中有爱的老师眼中才有光，才能照亮学生的成材之路。

　　其次，广泛学习，腹有诗书气自华，学生对新老师的接纳往往要经历“认识-熟悉-崇拜-模仿”的过程，很多新老师只走到第二步，一个主要的原因就是不能融汇多学科知识丰富教学内容，提供有意义、有趣味的课堂。从教愈久，这种体会愈深，人文类的知识涵养气质，政治类的知识树立三观，社科类、理工类的知识提升思维能力，又贴近生活，是很好的教学素材。

　　因此，新老师在术业专攻的基础上不妨学着做个杂学者，坚持不懈，终会有所得、有所获。

　　小编还搜集整理了一些实操窍门，新手老师们可以收藏参考5种不同的开学第一课上法

　　1.高颜值的开学第一课

　　老师们可以为新学年布置教室，在外观上来一个大变样！比如设计一个金秋硕果或者班级家园的主题，利用一切你找得到的海报、小折纸、小饰品等来表现，当然可以寻求美术老师等设计达人的帮助，快快把教室装扮起来，并保密。

　　2.充满互动分享的开学第一课

　　调查显示，有40%的教师，开学第一课会选择让学生唱主角，组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况和新学期的计划等展开讨论。既锻炼了学生的口才，又总结分享了假期的生活；增进了同学们之间的互相了解；还营造了一个轻松的开学氛围，一举多得，不可错过！

　　3.以勤劳为主题的开学第一课

　　一些教师选择让孩子们进行大扫除、搞卫生，让新学期从新环境开始。有的老师会准备一堂手工制作课、动手劳动课，让学生亲自动手操作，让新的学期在动手劳动中开始。

　　4.富有正能量的开学第一课

　　很多教师，在开学第一课会围绕新学期的计划、学生安全、学习方法等举行主题班会、主题讲座，或者播放一些充满正能量的视频，如《开学第一课》、国内外大学开学典礼演讲、TED励志演讲，让学生从内心深处受到感染，从而进入学习状态。

　　5.轻松的开学第一课

　　游戏也是开学第一课的一种选择。寓教于乐，通过精心设计的游戏，让学生不知不觉进入学习状态。

　　比如开展“动起来迎开学”趣味运动会，通过跳绳、转呼啦圈、跳袋鼠、运球、螃蠏背西瓜、接力赛、拔河......让孩子们轻松运动起来，健康快乐迎接新学期到来。

　　19条班级管理的要义

　　1.教师要格外关注一学期教学的首尾效应一一开学班级第一课(教学第一课)及期末结束的最后一课。

　　2.新学期开学排座位有学问，同样中途换座位也有学问。如果学生因课堂行为问题需要换座位时，请努力选择一个既不伤害学生自尊，又能让你维持良好的课堂纪律的方法，来巧妙地安排学生座位。

　　3.切记不要把课堂常规与课堂规则混为一谈，常规强调的是在执行同一件或同一类事情时，行为方式必须保持一致，即要养成的约定俗成的习惯；而规则针对的是严重的犯错行为，课堂常规需要反复练习、提醒。课堂规则制定原则上不宜超过5个，规则需严格执行。破坏规则要惩罚学生，破坏常规只需要让学生进行针对性练习。

　　4.三个调查问卷一个也不能少。学期初了解学生兴趣爱好、个性特长、家庭教育状况等的学情调查问卷；期中问卷征求学生对班级管理、自己教学的真实想法、方法、建议；期末让学生给自己一个鉴定评价。

　　5.学生有犯错的权利，我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，课程才能生成，也正是在出错和改错的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。因此，学生在学习过程中出现的各种错误是很有价值的教学资源。我们在教学中不仅要宽待错误，更要善于利用错误，让错误发挥最大的功效。

　　6.在处理学生问题时千万不要凭想当然，凭印象，而要学会倾听。耐心倾听学生申述，否则会误解、冤枉学生。

　　7.相信学生一定行，对每个学生行要有较高期望，皮格马利翁效应永远有效。

　　8.让每个学生都有机会成为你的宠儿，养成主动微笑问候你的学生的习惯，学会发自内心地经常感谢和赞美你的学生。

　　9.关注、鼓励学生发掘自己的好品质，永远支持你的学生，努力为你的学生欢呼，不时给学生一点小小款待，经常和家长分享你的骄傲。

　　10.引导、帮助学生制定生涯规划。鼓励学生制定、分享学业目标，追踪、考核、反馈学业目标。

　　11.邀请校长到班参加活动，请同事来称赞你的学生。

　　12.课堂上不要轻易被你的学生激怒，不要让学生知道你在生气，尽量让你课堂的声音平静下来。

　　13.请永远选择对学生最好而不是对自己最轻松的教学方式。

　　14.大胆尝试运用学习共同体这种学习形式，从教师控制课堂逐步走向学生自主课堂，实现从所谓传统的安静课堂到律动课堂再到安心课堂。

　　15.不要死死盯着学生缺点、违纪行为，要把教室悬挂的违纪行为记录簿换成时时捕捉学生好行为的观美、寻美、学美、颂美记录簿。

　　16.巧妙布置教室、时时整理教室是你的功课，定期拍摄、展览学生学习、生活、活动照片，甚至张贴自已个性展览。

　　17.可以亲自一个个打电话真诚邀请家长参加家长会，或让学生自己动手设计并亲笔给家长写家长会邀请书。

　　18.不在公共场合传播小道消息、流言蜚语，在教师办公室要热情、积极，传递正能量。

　　19.从入职第一天就制定、实施一份职业规划，在同事中找一个志同道合的对手。

　　10个备课关注点

　　1.学生的心智水平，首先应该研究学生，要把“假如我是学生”作为备课的警醒语；

　　2.教具的使用策略，怎么使用、怎么用好的问题；

　　3.备教材的利用价值如何挖掘教材、利用教材是教学的首要任务；

　　4.课堂教学应该有明确的目标；

　　5.创设教学情境，能够以鲜明的形象强化学生感知的真切性；

　　6.教师是课堂教学的组织者和引导者，要想使课堂教学有序、有效地开展，必须注重教学过程的构建；

　　7.学习方式的选择，现代教学提倡“自主、合作、探究”的学习方式，通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验的过程，激发学生思维，培养创新精神，开发学生潜能；

　　8.没有问题的课堂教学是没有生命的课堂教学；

　　9.教学应该是教师、载体(文本、媒体、景观、实物)、学生的对话过程，对话是通过活动来实现的;

　　10.作业的设计，作业是教学的重要反馈形式。