一个彪悍的比喻：孩子是毛坯房，家长是业主，老师是装修师傅！

　　每次有孩子作业不做，或者打架扯皮，老师请家长来，开场白总是：感谢您来……感谢您支持老师的工作，感谢您配合老师教育孩子……

　　很多家长也相信这个逻辑。教育孩子是老师的事情，家长只是配合者……

　　其实，这个逻辑好奇怪。

　　一、

　　打个比方。

　　您的孩子，是您倾注全家几十年积蓄购买的一套房子，老师，就是您请的装修师傅，这房子的所有权是您的，装修得好，您住几十年，舒心放心有面子……装修师傅，肯定也想把房子装好，这是责任所在。

　　对应到学校教育，就是五十套户型不一的毛坯房，交给一个装修队了……包工头就是班主任……

　　装修过程中，如果房主来看装修效果，应该是什么态度?

　　会不会是装修师傅说，感谢你百忙之中来关心您的房子?

　　义务教育阶段，就是包工包料固定工期，不管房型区别，所以，肯定会出现，有的房子，材料过剩，有的房子，材料不足，或者有特殊要求的材料需要补充……

　　装修师傅给您打电话，说，您家的水龙头型号不对(作业质量差)，要不要来看看，考虑换一个？

　　您是不是应该马上买个新的送过去？(加紧督促孩子作业。)

　　您会不会和装修师傅说，我很忙，麻烦你把水龙头勉强安上去就行？(不管是抄作业还是在培训班糊弄作业，有作业就够了，家长就签字已查。)

　　二、

　　如果你这样，会如何？

　　会继续安装不好的水龙头，等你将来住进去了，隔三岔五出问题……淹水的是你的房子，烦心的是房主……

　　装修师傅会如何？无奈摇摇头，早说过了，房主不管嘛……

　　如果经常这样，装修师傅就知道房主的个性……不在乎，反正把房子装完就行。

　　五十多套毛坯房，一个装修队，房主经常来看看的，师傅肯定也过细些吧。

　　你等着交房时候再来抱怨灯的位置不理想，地板的颜色不喜欢，有用吗？

　　包工包料的工程，六年级毕业了，你再想纠正什么，好难好难……

　　一些埋在地板墙壁里的水电工程(个性品质)，已经成型，如果要改动，那是破釜沉舟的大工程了。

　　三、

　　绝大部分装修师傅肯定是负责的，希望把工程做好，自己面子有光。仅仅是荣辱和职业素质。(包工包料嘛，也不多拿一分钱)尤其是水电过程，凭良心和手艺。没几年，看不出好。

　　最重要的是，谁是孩子教育的第一责任人?

　　是家长，不是老师！

　　最近一直在处理几套房子的漏水问题(几个淘气孩子每天都有新麻烦让我解决)，工期接近尾声，无法大的改动了，只能修修补补……

　　哎，有的房子，真是水电皆名牌(个性好，习惯好)，软装有品味(课外书有层次)……

　　有的房子，估计房主是想着不自己住，出租的？(不继续读书，想送其他途径)。

　　写在最后：

　　这是一个看起来很奇怪的比喻，但是仔细想想，好像也是很有道理的。

　　在教育孩子的问题上，家校配合这是一个永恒的话题。家校配合的越好，孩子的成长越健康，反之，就会出现一系列不良的连锁反应，甚至会影响一个孩子的一生。

　　孩子是家长的，不是我们老师的，对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。家庭教育往往比学校教育更容易影响孩子的人生。