【高考评卷天团】文理综|试题难度适中 注重各学科核心素养

　　"本场考试已结束，请各位考生停止答题。"

　　6月8日上午11：30，2019年高考文理综考试结束。

　　爱青岛邀请教育专家、优秀高中教师和金牌讲师，对新鲜出炉的高考试题进行评析。

　　关注高考动态，把握时代脉搏。

　　↓↓↓

　　高考中，文理综考试至关重要，总分300分！占据整个高考总分的三分一还要多，而今年的高考中文理综又有什么变化呢？

　　理综

　　化学：试题难度比去年提高　题目更加灵活

　　@富丽慧，金石教育化学金牌讲师

　　化学难度指数：★★★★☆

　　2019年全国Ⅰ卷理综化学试题较好地贯彻了《2019年考试大纲》的命题指导思想，严格遵循考纲，命题方向较为稳定。

　　但题目难度整体比2018年偏大，题目出的更加新颖灵活，部分考点的考查顺序有所调整，没有偏题怪题，符合高考考试改革的方向。

　　化学试卷具体分析

　　选择题难度较大，考查形式更加新颖灵活，部分考点的考查顺序进行了调整，如第11题化学反应原理和第13题元素周期律及应用。

　　非选择题必考题的难度整体跟往年相近，但28题的考查形式比较新颖，含两个图像，对学生读图、识图的能力要求较高。

　　选考题中35题物质结构及其性质的难度增大。

　　试题坚持能力立意，素材呈现方式灵活多样，要求考生通过对图表图像、结构模型、实验装置、实验现象的观察，运用所学的化学知识解决社会、生产、生活中的实际问题，突出考查了学生获取信息、分析问题、解决问题的能力和实验探究能力，全面检测学生的核心素养。

　　物理：试题难度与去年基本持平 考点覆盖全面

　　@赵宏波，金石教育物理金牌讲师

　　物理难度指数：★★★☆☆

　　试卷总体难度与去年相比基本保持平稳，考点覆盖也比较全面，交变电流未涉及。题型与去年基本相同，有变化的是选考的3-3的（1），以前是5选3，今年改为填空。

　　选择部分：

　　今年同去年相似，5个单选，3个多选，难度平稳，压轴选择21题，对于学生有点难度，需要充分挖掘图象，对学生的能力要求较高。

　　实验部分：

　　今年实验难度不大，力学实验比较简单，电学实验最后两问稍有难度。

　　综合计算：

　　第一道综合计算考查的是磁场，这个难度学生平常基本都练到，较容易拿到分数。

　　第二道综合计算，考查的是运动学、力、动量和能量，学生思路基本会有，但是其计算稍微复杂，需要学生仔细。

　　选考题 【3-3】

　　今年的（1）不是5选3，而是变成填空，形式改变，但是题的难度较小；（2）同比去年难度增加，是变质量问题，学生常做的是质量不变的题型。

　　生物：整体较为稳定  突出基础能力考查

　　@曹文婷，金石教育生物金牌讲师

　　生物难度指数：★★★☆☆

　　今年生物试题的题型和分值设置与2018年基本一致，试卷结构平稳，命题整体延续了以往的风格，重基础、重实验、重能力考查，有实验设计题。

　　选择题部分

　　知识分布相对均衡，6道选择题，必修一、二、三均有涉及。其中，既有偏重于对核心基础知识考察的题目，也有通过实验情景，侧重对考生信息提取、逻辑分析、实验探究能力考察的题目。

　　非选择题部分：

　　必选题部分涉及对学生知识的理解、信息提取和实验探究等能力的考察，有一定创新性。如今年29题考察实验设置的整体过程，32题的遗传规律题没有考察实验设置的整体过程，但计算提升，今年该题延续2018年，以实验为载体，考察学生的逻辑分析和实验设计能力，创新性、综合性较强。

　　选考题部分，考察内容与2017年基本一致，比较稳定。

　　文综

　　政治：难度适中  注重基本知识的运用

　　@高三一线政治教师

　　政治难度指数：★★★☆☆

　　今年的政治试题整体难度适中，都是全国卷的常规题型，学生日常都会练习。

　　老师说：“学生反映题目不难，挺正常的。包括意料之中的热点话题也有考查。”

　　“当然， 热点话题占的比重不会太多，基本是课本的主干知识和材料的概括。”有考生表示：“不仅有今年的热点，像五四100周年、建国70周年等，还考查了长线热点，比如传统文化。”

　　政治依然注重基础知识和基本能力的考查。对于基础年级的学生来讲，要先掌握基础知识，熟练运用。同时，加强全国卷各种题型的训练，使基础知识得到夯实。

　　地理：加强主干知识考查　难度适中

　　@郭明明，金石教育地理金牌讲师

　　地理难度指数：★★★☆☆

　　全国I卷运用人口结构图考查人口对地理环境的影响；交通与区域环境；区域产业活动，主要是工业；并结合旅游地理相关知识考察古镇旅游问题等。

　　从地理环境的整体性角度出发，探究和解决问题。

　　高考地理试题要求考生整合学科知识，学会相互联系，探索和解决问题。如全国I卷第6-8题，以黄河小北干流河段堆积性游荡摆动为案例，通过提供相关文字材料和图示，说明自然要素相互作用相互影响，考查学生运用地理知识对地理现象进行综合分析的能力。

　　全国I卷第37题，以湖泊演化为线索，体现了地壳、湖泊、地形、气候等都处于不断变化之中的理念，展现了地理环境各要素之间的相互作用。

　　凸显地理创新思维，高考地理试题通过增加开放性和探究性，引导考生运用创新思维分析地理问题。

　　如全国I卷37题（4），以里海的演变过程为实例，说明了板块运动与里海地区地貌、水文、气候的关系，分析湖泊的形成过程，由此分析黑海和地中海未来成湖的依据。

　　试题引导考生根据板块运动趋势，判断黑海和地中海可能发生的变化，凸显了对地理创新思维的考查。

　　历史：注重历史学科思维培养  考察学生多元视角

　　@高三一线历史教师

　　历史难度指数：★★★★☆

　　老师说：“整体来说比较平稳，总体起伏不大，稳中求变，变中求新。”

　　秉承了利用新材料、新情景、新视角，来考查学生的历史思维能力。

　　其中，材料中用数字数据，考查学生的提炼能力，在阅读当中提取有效信息。体现了新课标对学生综合素养的要求，特别是历史学科素养的综合考查，不仅是立足于本学科，向别的学科思维延伸。

　　@张成林，金石教育历史金牌讲师

　　历史难度指数：★★★☆☆

　　将审美能力与修养纳入考查范围，2019年高考命题对考生综合能力的考查，不仅有学科内部不同模块之间，如中国史和世界史、横向与纵向间的综合，更有不同学科间、不同能力和素养间的结合。

　　很多试题将历史元素与政治、地理、经济、文学、艺术、道德修养、价值理念等融为一体，从多个向度考查考生的人文素养。

　　历史学科通过选取与体育运动和健康观念相关的史实作为试题素材，引导考生领悟健康的要义：即强健的体魄是个人实现人生价值和追求幸福生活不可或缺的条件。

　　如文科综合Ⅰ卷第26题以拔河运动在唐代的流行，描绘了“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河”的壮观活动场面，突出了唐人崇尚力量的阳刚之气和健康体魄。

　　高考历史试题对劳动精神的体现，重在引导考生领悟劳动最崇高、劳动最伟大的道理，激励他们在未来的人生中能够辛勤劳动、诚实劳动。如文科综合Ⅰ卷第47题以全国劳模、院士刘源张的生平事迹为素材，突出其将科学的质量理论广泛运用到生产劳动实践领域，由此引导考生尊重劳动、尊重创造。

　　记者：苏飞宇

　　【爱青岛版权所有，未经许可不得转发】