“大国工匠”许振超重返母校青岛二中解读"工匠精神"

　　“工匠精神”是一种内在的精神品质，它代表着一个时代的气息：从容独立、踏实务实；摒弃浮躁、宁静致远；精致精细、执着专一。

　　5月14日，“大国工匠”、青岛二中67届校友许振超回到母校青岛二中，用自己的亲身经历为学弟学妹们诠释了什么是“工匠精神”。

许振超

【工匠精神不仅是工作态度，更是人生态度】

        作为青岛工人的骄傲，许振超曾多次创造业界传奇，他发明的门吊“二次停钩"、“一钩净”、“一钩准”等技术为青岛港独创，如今被门吊司机们广泛应用。

　　“工匠精神最重要的就是做好本职工作”许振超说，“付出所有精力和时间用尽全力做到极致，这也是无数中国工匠的成长之路。”

　　干一行，会一行，懂一行，精一行，作为工人这些品质是缺一不可的。

　　“我刚刚进入工厂的时候是干的电工。”许振超说，“学校里没学过，自己也不知道怎么干，经常被师傅骂得狗血淋头。”

　　为了能快速上手，许振超自己制作了贴纸，贴到电箱的每一条线路下，每天按着标签去背，后来他甚至可以闭着眼把电路图画出来。

　　“从那时起‘不会就学，不懂就问’，就成为了我的工作信条。”许振超说。

　　  工匠精神的内涵，在于坚持学习以掌握技术，积累经验以精益求精。

【要践行工匠精神，首先要尊重劳动】

　　“很久以前，码头门吊工人被称为司机铁匠、野蛮装卸。”许振超说，“我当队长以后就觉得，这样的称呼得不到尊重，新时期的码头工人要有新样貌。”

　　  门吊工作，看着很简单其实十分艰难，在42米的高空，看集装箱的装卸孔就是个针眼大小。

　　“我对第一次装卸印象很深。”许振超说，“记得是在上海的码头，我用了13次才成功。”

　　  初次尝试的失败，并没有让许振超丧失斗志，他觉得想得到别人的尊重，自己就要尊重自己的职业，尊重自己的劳动。

青岛二中校长孙先亮

　　随后他想出了一个练习方法，从35米高空，以每秒120米的速度，把电焊条放到啤酒瓶里。

　　“一开始大家都不相信，觉得这根本不可能。”许振超说，“但是，经过大量训练，最后大家也都成功了，这就是一个孰能生巧的过程，无他唯手熟尔。”

　　从“野蛮装卸”到“无声装卸”，门吊工人们终于在码头挺直了腰板，再也没有人称他们为“司机铁匠”。

　　“工匠精神的本质就是尊重劳动。”许振超总结道，“劳动者要向有尊严的劳动不断奋斗。”

【追求创新，攻坚克难是工匠的基本素质和能力】

　　“工匠精神很重要的一点就是要攻坚克难。”许振超说，“面对困难要有赢难而上的勇气和决心。”

　　码头的每一台门吊都是有它的承载负荷的，超负荷运行被严令禁止。但是，在那个年代国外厂家不管这些，运来的机床不能吊出，就会被运走。

　　有一次，码头运来了一架12吨的机床，但是码头的门吊的承载负荷是10吨，这可把门吊工人难住了，10吨的门吊怎么才能吊起12吨的机床呢？

　　“当时很多工人都不敢吊。”许振超说，“领导就把这个任务交给了我，一开始我也很犯难，但仔细一想也不是不可能。”

　　许振超有着多年的操作经验，他清楚门吊的安全负荷在10吨，但极限负荷是12吨半，想到了了这一点，许振超给领导要了一个指挥员做为辅助，便开始了操作。

    “那个年代没有对讲机，指挥员也是靠喊。”许振超说，“但有了他我安心许多，尝试了三次，一点点用惯性往外拉，一出船仓马上脱钩，安全完成了这次任务。”

　　所谓艺高人胆大，平时的经验积累，让许振超在面对困难的时候可以从容不迫，敢于做勇于承担，这也是工匠精神的内核之一。

【互动问答时间】

　　分享结束后，许振超还和现场的同学进行了问答互动。

　　徐文轩(青岛二中高一数学MT四班)：对于现在的年轻人都以网红等为职业目标，而不是投身科学技术研究，您怎么看？

　　许振超：这个问题的解决需要全社会树立劳动是光荣的意识，提高工人在全社会的地位，需要社会管理，企业管理，企业要尊重工人，社会要尊重工人，工人也要自强。

谭晨

　　谭晨(青岛二中高一数学MT三班)：您很早就离开校园走向工作岗位了，那您在岗位上还在不断学习的源动力是什么呢？

　　许振超：源动力其实就是我的本职工作，在工作中会遇到很多问题，要解决问题就需要提高自身的能力，不断学习，我认为这也是对自己岗位的一种尊重。

青岛二中校长孙先亮为许振超颁发山海大讲堂记念证书 

 许振超在特制的印泥上留下手印

　　随后，青岛二中校长孙先亮上台为许振超颁发山海大讲堂记念证书并留念，许振超在特制的印泥上留下手印作为纪念，将被永久保存。

　　(记者：杜浩然)

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