实高中考 | 带你看实高之信息学奥赛辅导

　　2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。这个也是对标美国政府对青少年计算机科技教育，我们做出的高考变革尝试。

　　信息学奥林匹克竞赛作为国际五大竞赛之一,是一项极具挑战性的智力活动,青岛市实验高级中学信息学奥赛课程旨在提升学生计算思维和创新意识，通过学校课程提升知识储备和思维养成，通过择优集训备战市赛、省赛等提升个人应试水平和团队合作能力，培养适应时代发展的信息技术核心素养，培养兼具创新思维和实践能力的优秀人才。

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　　授课老师

　　李爱霞，工学学士，教育硕士。教龄21年，担任教研组长12年，中共党员，青岛市信息技术学科中心组成员。主要成绩如下：曾荣获青岛市“青年岗位能手”、青岛市“青年教师优秀专业人才、青岛市教学能手、NOC优秀评委、青岛市中小学学科带头人等荣誉称号。辅导的学生多次获奖。先后开发多个学校课程，均深受学生喜爱。

　　教育理念：尽己之力，助力学生成长。

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　　课程简介

　　(一)课程目标：

　　为了在更高层次上推动普及，培养更多的创新人才，特开设本课程，以培养学生的计算思维、创新能力和综合素质，并争取在今后的全国青少年信息学奥赛(竞赛、联赛)中取得佳绩，助力有此特长的同学参加自主招生，培养信息时代的优秀人才。

　　(二)课程内容

　　课程教学内容主要涉及C++语言编程、数据结构、常用算法、算法设计、典型例题分析、综合强化训练等。课程内容包括语言基础阶段、语言提高阶段、数据结构与算法提高阶。

　　(三)授课方式及计划：

　　1.授课场地：电教楼微机室定点授课，并根据同学们的学习需求开放微机室。

　　2.不同基础的同学均可继续选修，将进行分层次授课，初级组从零基础学习，高级组的学习以第二、三阶段为主。并将择优参加冬令营、夏令营等集训。

　　3.授课时间：学校课程+俱乐部时段，其它学习时间另行通知。

　　(四)评价方式：

　　采取过程性评价和终结性评价相结合的多元评价方式，在授课和学习过程中对学生进行参与度、作业完成等过程性评价，学期授课结束时通过作业提交及作业完成情况进行终结性评价。

　　四、学生参赛or获奖情况

　　作为五大国赛之一，信息学不但能开发智力，提高思维，还能有效提高自学能力，不断地程序优化就是锻炼思维的方式。计算思维是信息技术学科核心素养之一，作为一种思维方式，将在学习编程的过程中通过解决问题不断经历分析思考、实践求证、反馈调适而逐步形成，是创新人才培养的重要渠道。养成坚韧不拔的性格、严密谨慎的处事方式、培养积极进取的精神，都是学习信息学竞赛一大优势。

　　附：我校全国信息学奥林匹竞赛二等奖获得者，高二九班冯关畅同学如是总结到：

　　最开始学习信息学奥赛的时候几乎一窍不通，觉得它十分难掌握，随着慢慢坚持下来，我逐渐掌握了一些编程的基础知识和方法，对它也有了新的理解。首先，编程锻炼了我的实践与动手能力，在编程的过程中不仅要思考设计算法，还要用编程语言一部分一部分的实现……这过程十分锻炼人。其次，编程改变了我思考问题的方式。做事、思考时更加具有逻辑性，我认为这是编程带给我最大的帮助。我认为作为现代的中学生，学习编程是非常有必要的，在学习的过程中可以打开新世界的大门……

　　热烈欢迎学有余力、乐于计算思维养成、创新意识培养的同学以及希望通过信息学奥赛助力自主招生的同学踊跃报名，为了成长为更优秀的你，我们一起，加油！