从严要求研究生，不能仅仅只是清退延期学生

　　作者/熊丙奇教育学者、21世纪教育研究院副院长

　　近日，一些高校对部分大学生作出退学处理，引发关注。比如，合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理，因其在学校规定的最长学习年限内未完成学业，或超过学校规定期限未注册而又无正当理由，且未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动。广州大州对在学校规定的最长学习年限(博士7年、硕士5年，下同)内未完成学业的72名研究生作退学处理。

　　不少舆论把这解读为高校开始从严要求研究生，并认为这是贯彻落实教育部办公厅今年2月发布的《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，而其实，这是高校早就有的做法，学校要退学学业达不到规定要求的学生，也必须依据早就有的规定。那为何舆论还认为这是高校开始从严呢？一方面是因为此前这些高校对学生做出退学处理，并没有引起舆论关注，另一方面则是总体看来，高校的从严，主要是按求学年限，对超过期限的进行退学、清退，而对于这一清退措施，是存有争议的。高校要对研究生从严要求，应该重视过程管理和过程评价，实行“全流程管理”，而非只设定求学期限。

　　其实，早在多年前，我国就有多所高校集中清退超期硕士、博士，包括一些明星也在被清退之列，当时引起舆论的广泛关注。而随后，清退超期硕士、博士的做法推广到其他研究生培养单位。清退超期研究生的做法一定程度提高了学生认真求学的意识，但是，也存在一些问题。

　　首先，从发达国家培养研究生、博士生，尤其是博士生的经验看，是实行弹性学制的，并没有限定时间，主要关注的是博士学位论文的质量，有的学生选择的博士论文题目难，加之自身的原因，可能需要七八年时间，也是允许的。而且，为了避免学生延长攻读学位的时间，学校会给博士生提供奖学金，减少博士生延长攻读时间的压力。我国学校限定博士生、研究生的求学时间，一方面是因为还是按基本的学制管理研究生，包括拨付研究生生均经费，超过年限后，就没有相应的生均经费拨款，另一方面则因为学校的后勤并没有社会化，延期研究生、博士生多，会给学校带来较大的管理和服务压力。

　　其次，绝大部分研究生、博士生都是想按期甚至提前毕业的，而之所以延期，除了部分研究生考上研究生之后，就不认真对待学业外，更重要的原因是学校、导师不重视对研究生培养的过程管理和过程评价，如果有过程管理和评价，那学生平时就会重视学业，而且，学业达不到要求的学生，会在求学过程中就被淘汰，而不是等着集中进行清退。由于缺乏过程管理和过程评价，有的被清退的学生，还把责任推给学校和导师。

　　教育部今年2月发布的《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，要求培养单位要珍惜用好办学自主权，加强自律，科学合理设置培养要求和学位授予条件，重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，进一步强化研究生导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。其中提到的“全流程管理”，就是对研究生进行过程管理和过程评价，而非集中清退。

　　实行“全流程管理”，从根本上说，需要健全导师制，切实发挥导师制的作用。我国的研究生教育实行导师制，导师制的本意是通过导师和学生共同进行学术研究活动，训练学生的学术规范，培养学生的学术能力，并以导师的教育声誉和学术声誉保障研究生培养质量。但在具体实施导师制时，我国很多导师花在和学生共同进行研究上的时间并不多，还有的导师为了完成自己的科研任务，要求学生给自己的项目“打工”，另外，由于研究生招生基本实行统一招生，学校也统一规定研究生课程学习要求，导师也就没有要对学生培养质量负责的意识。所以，要针对这些问题，以健全导师制，对学生进行“全流程管理”为核心，进行研究生招生培养改革以及教师考核评价体系改革，如此，方能真正做到从严要求研究生，提高研究生培养质量。