家长切记！期末考试前，最忌讳对孩子说这4句话！

　　希望家长们可以记住，一时的成绩和排名固然重要，但却不是最重要的。我们要让孩子明白，一时的输赢并不足以决定整个人生，但是勤于反思、勇于改正的积极向上的态度却是成功人生的基石。

　　期末考试越来越近了，孩子学习也越来越紧张了。不仅是孩子，家长心里也是着急得不行。天下的父母都是爱孩子的，都希望孩子好，但我们总是在不经意间给孩子施加了无数不良的心理暗示。

　　小编提醒各位家长，如果这段时期，孩子在学习方面稍微有点问题，家长千万要沉住气，有些话，千万不要说出口。一旦说出口，就会像锋利的刀划伤孩子，造成难以挽回的后果。

　　01你怎么这么笨？这么简单的题都做错！

　　在陪孩子做作业，或是在给孩子检查作业的过程中，如果看到孩子犯了一些低级的错误，家长的心里会无比的焦躁、着急，甚至会脱口而出：“你怎么这么笨？这么简单的题目都做错！”

　　家长也许是无心之失，可孩子还小，他们没有足够的能力区分父母话语的真假，而往往从字面意思理解大人的话。这句话在他们看来，就是爸爸妈妈在否定自己的能力，认为自己不如别人。

　　在临近期末考试的这种情况下，孩子的压力是很大的，他们也没有足够的能力调整好自己的心态。父母这种负面的评价不仅不会激发孩子学习的动力，甚至会伤害他们的自尊心，打击他们的自信心。

　　从心理学的角度来看，以积极的态度对待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝着积极的方向前进。所以，在这种情况下，家长首先要稳住自己的情绪，心平气和地与孩子一起分析失误的原因，调动孩子的自信心避免再次出错，而不是老拿他们的失误说事儿，更不应该对其完全否定。毕竟，解决问题是最重要的。

　　02你看谁谁谁，每次都考个好成绩，再看看你！

　　都说在中国的孩子有一个最大的敌人，就是“别人家的孩子”。很多家长喜欢拿自家孩子与别人家的孩子比较，以为这样可以让孩子认识到自己的不足，给孩子一个奋斗和努力的目标，以此激励他们的成长。

　　其实，家长都没有想到，这样的比较和言语刺激不仅难以起到一种激励的作用，而且往往会适得其反。不仅会让孩子“敌视”优秀生，更加损伤孩子的自尊心、上进心，让孩子在学习中倍感压力，很容易气馁从而厌恶学习，结果使教育进入“恶性循环”。

　　而且，孩子会以为父母嫌弃自己，不爱自己，认为别人家的孩子好，很容易造成家长和孩子之间的隔阂。

　　在这种刺激下长大的孩子，很容易不够自信。在学习、考试中遇到挫折时，往往心理不够强大，没有面对困难或挑战的勇气。哪怕在踏上社会之后，也会因为小时候从没获得肯定或很少获得鼓励，导致一遇见困境，就会自尊心连连受挫，变得更加自卑，甚至会造成伴随一生的心理障碍。

　　所以，家长与其处处拿孩子与别人家的比，不如让孩子和自己比。拿他的今天与昨天相比，仔细找出他的进步，在孩子每一次取得进步时都给予由衷的赞扬和鼓励。

　　珍惜孩子一点点的进步，让孩子看到自己的点滴成长，感觉自己是有无限希望的。那时，他才会努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊和自信，才能在考试中如鱼得水。

　　03考好了，给你奖励；考不好，就惩罚你

　　很多家长习惯用奖惩制度对待孩子的学习表现，孩子考好了，奖励孩子一个iPAD，带孩子去游乐场；考不好，就不许孩子看电视玩游戏。这种奖惩制度是简单的，短期内的效果也是有效的，不需要什么亲子互动，似乎为家长们提供了一种解脱方式。

　　但是，家长们没有意识到，奖惩制度会影响孩子的自我认知，并使他们感到焦虑。当学习的动力不再是内在的兴趣，而变成外在的奖励时，他们就不再会主动去追求知识，而是只想获得奖励。要知道，在漫长的学习知识的过程中，物质奖励是非常脆弱的，内心自发的动机才是最持久有效的动力。

　　当孩子因为没有达成某一学习目标而受到惩罚时，在以后的学习过程中，他们会更有压力，会因为害怕惩罚而焦虑恐惧，甚至会厌学，效果就会与父母的预期背道而驰。

　　另外，来自外界的奖励会极大地消耗孩子自身的学习兴趣，这个理论被称为过度合理化。上世纪70年代，有心理学家在幼儿园设置了一个奖励，当儿童用一个特定颜色的笔画画时，他们就会得到一个奖章。在持续了一周之后，这项奖励被停止，而此后再用这个颜色的儿童比实验前少了一半。毕竟谁也不愿意白干活。同样，一旦家长的奖励停止，孩子们就失去了学习的动力。

　　我不赞成使用奖励并不意味着父母不能在孩子每次成功的时候去欣赏和鼓励他，只是不要试图去用一种“奖励制度”去操纵孩子的行为。

　　当孩子得到家长的真心认可时，会做得更好。

　　04你的主要任务就是好好学习，其他的不用管！

　　为了给孩子腾出更多的时间准备期末复习，很多爸爸妈妈恨不得孩子每天衣来伸手饭来张口，什么都不用管，把全部的时间和精力都用在学习上。

　　父母关注孩子的学习并没有错，但是，如果只关注孩子的学习就片面了，就阻碍了孩子真正学习能力的发展。孩子的生活本应是丰富多彩的，学习书本知识只是孩子生活的一部分，是孩子学校生活的主要内容。回到家里，孩子需要丰富的家庭生活，需要有回到家里的感觉。

　　如果父母只是一味地让孩子只管学习，其他的什么都不管，孩子会慢慢地习惯这种家庭模式，即使妈妈下班回家做家务累得腰酸背痛，孩子也已经学会了无动于衷，视而不见。随着孩子慢慢长大，父母会发现孩子越来越不懂事，越来越难管，不懂得体恤父母。

　　而且，这样长大的孩子一定会缺乏生活自理能力和独立性，遇到困难，不是想着依靠自己的力量解决问题，而是依赖父母。

　　孩子应该和成年人一样，做他力所能及的事情，在不同的年龄阶段让他做他应该负责的家庭责任，特别是让孩子干一些不太费力气的家务活。父母要知道，这种劳动可以让孩子的手指得到运动，刺激大脑的成长发育。

　　所以，请不要把孩子学习的范围限制在课业上，也要注重孩子生活能力、社会能力的培养。如果只关注孩子功课的学习，不仅会加重孩子疲劳厌学的情绪，更会让孩子无法成为一个独立的人。