校长听评心理课，最优成长共护航

校长听评心理课

最优成长共护航

为深入贯彻青岛市教育工作会议精神，落实好全市各中小学校长听评一节心理健康教育课工作要求，近期，市南区各中小学开展了校长听评心理健康教育课“1+1”活动，即校长听评1节本校心理课，同时开展校际交流，根据各校开课计划，选听其他学校心理课。

青岛澳门路小学邀请市教育局家庭教育处李震一参与校长听评课活动。课前，由分管干部、专兼职心理教师、班主任组成的集备小组共同教研备课。校长邓晓红与李震一共同进班听课，课后，就课堂氛围、活动逻辑、达成效果等方面开展评课，李震一指出要进一步拓展心理健康教育工作队伍、完善学校心理健康教育课程体系等工作方向。

青岛南京路小学依托心理健康“双师课堂”教学模式研究，由班主任授课，课程过程中引导学生参与体验，在体验中激发学生潜能。课后，校长焦巧红邀请区心理教研员、青岛文登路小学和青岛福林小学教师，组织部分干部教师，就授课过程中学生主体体验、过程性参与等方面开展评课研讨。

青岛福林小学基于本校学生学情，结合在青岛南京路小学听评课交流体会，进一步打磨本校心理课，课后，校长赵琳组织听课教师从选题、教学思路、教师表现、学生生成等方面，就如何打造更优质的心理健康课开展研讨。

基于小初衔接阶段学生心理准备，青岛定陶路小学走进山东省青岛第二十四中学观摩了《hello，时间》一课，课后，校长唐衍宏组织两校从课堂教学趣味性、教学目标达成度等方面开展评课，并就“小初衔接阶段学生的心理储备”开展专题研讨。

青岛镇江路小学分两轮推进校长听评课工作，第一轮由校长张晓迎组织分管校长、分管主任开展校内听课教研，第二轮邀请山东省青岛第五十九中学、青岛天山小学进校听课，开展校际联合教研，相互交流、共同提升。

青岛市实验小学依托学校心理导师团队与“CC心理课堂”探索经验，课前开展集备教研。校长马肇喆组织干部、兼职心理教师入班听课，并结合月专题研讨会进行评课研讨。在反思改进基础上邀请青岛文登路小学、山东省青岛第五十一中学入校开展校际互听互评。

青岛基隆路小学结合学校日常心理教研集备工作，开展心理健康课“1+N”听评课活动。专职心理教师与兼职心理教师组成“1+N”授课团队，分低、中、高学段自主选题。邱琳校长带领学校干部、骨干班主任组成“1+N”课程集备教研团队，参与备课、听课、评课全过程。

活动期间，各学校以校长听评心理健康教育课活动为契机，进一步凝聚“1+N”心理健康教育工作队伍力量，落实心理健康教育课程集备制度，强化了课堂主阵地作用，为有效高质落实间周一节心理健康教育课打下了坚实基础。

下一步，市南区将持续深化“身心健康护航行动”，深入推进新时代学生心理健康工作专项行动，强化“强校培优”“强师研课”“强测重防”项目建设，构建全面预防、有效预警、及时干预、转介畅通、全程管控的心理健康教育工作体系，引导学生在体验、探究中培养积极心理品质，提升心理健康水平和幸福感。