青岛68中承办青岛市高中历史教研活动

　　时近秋杪，数点烟鬟青滴，近日，在青岛第68中学开展了青岛市高一历史教研活动。本次教研主题为“高一年级《中外历史纲要》教学研讨”，活动分为三个环节：公开课展示及评析、《中外历史纲要》教学经验交流、高一年级教学建议。在学校领导大力支持、教务处统筹安排、各部门协调合作下，教研活动顺利召开，体现了68中花园式学校的风采。

　　此次公开课由68中青年教师胡泽先进行新授课展示，课程题目《清朝前中期的鼎盛与危机》。胡老师以“鼎盛”二字为线索，挖掘清前中期鼎盛的表现及其原因，探究鼎盛背后掩埋的危机。结合68中民族团结教育办学特色，胡老师选用新疆班学生进行授课。课堂以新课程标准为引领，充分发挥学生的主体地位，充满活力，流露着家国情怀。课后，青岛3中钟世显、青岛58中于春艳两位老师及时给予了中肯的评价。肯定了胡老师在备课中的用心用情用爱，同时又提出了自己的思考与建议。历史的教学手段是多元的，但是手段始终应服务于教学目标，在课堂中生成问题、解决问题，引发理性思考、情感共鸣，才是教学的初衷。公开课既是示范课，又是探究课，通过一堂课展现执教者对某教学问题的思考和追问，并能够在开放的研究氛围中获得多元化评价，从而共同深化课堂教学思维，这就是一堂有价值的公开课。

　　高一年级的老师们多由上届高三教师、新入职教师构成，大家初次接触、研究新教材，在摸索中找到正确方向。本次活动邀请了青岛九中的陈磊、青岛实验高中的蔡洪超两位老师进行高一新教材教学经验研究。两位老师自信笃定，落落大方，经验分享丰富精彩。陈磊老师强调要重视素养教学，历史的生命力在于学科素养，要通过集备发挥集体智慧，抓课标、抓教材、抓学生；利用信息技术，线上、线下辅导并举，增加活动探究、资料阅读等。其中，在课前检测批阅中用一句评语温暖学生的做法，令人感慨教育的智慧除了专业知识的钻研，还有情感的流动。蔡老师强调集备时应注重整合，尤其是跨单元知识整合、教材内容与最新史学动态的追踪整合。加强理论学习，关注史学研究前沿，用细节激活历史课堂的生命力。面对新教材新起点，积攒经验，创新办法，潜心笃志才是历史人应有的姿态。

　　最后，青岛市高中历史教研员范蕴涵老师结合自己所看所思所感，提出了高一教学建议。范老师提醒大家应加强备课研究，建立有效备课机制，带着觉知备课；要树立课标意识、目标意识、整合意识、学习意识，挖掘视角和深度。“你的关注在哪里，哪里就会有所得”，老师的高度影响着学生的认知起点及发展方向。历史教学的乐趣反而在于带领学生挖掘“熟悉”里的“陌生点”，将现有的课本知识、课文结构进行深度解读、分层教学。“放下期待，才有奇迹”，积极教育既鼓励了学生，又提高了教学的幸福感。

　　此次教研活动深入浅出，对历史教学抽丝剥茧，寻找历史课程的真正价值所在。通过此次学习，青岛68中历史组老师们将密切合作，不分彼此，向同一个方向迈步，发挥历史学科立德树人的重要作用，在师生合作、生生合作中，实现自我价值，挖掘学科价值。

　　来源：青岛68中