什么是“两依据、一参考”？综合素质评价如何参考？

　　对于刚刚进入新高一的学生来说，除了需要规划好学业，也需要了解新高考的相关政策。山东省从2017级开始，实行新高考。取消了原来的文理文科，夏季高考招生录取将建立“两依据、一参考”的模式，今天就为大家带来第一篇关于高考政策的科普——什么是“两依据、一参考”？

　　什么是“两依据、一参考”？

　　所谓“两依据、一参考”，就是指高校依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价，进行择优录取。

　　看似很简单的一句话，其实“大有文章”！接下来我们就将这句话分开解读。

　　“两依据”与“3+3”模式

　　自2020年起，我省夏季高考取消了文理分科，实行“3+3”模式。前一个“3”是指全国统一高考的语文、数学、外语三科，每科满分均为150分。

　　后一个“3”是指考生可以在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3个高中学业水平等级考试科目，每科满分均为100分。

　　在这里我们补充一个概念，自2017年秋季高中入学新生起，普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。需要注意的是，政治、历史、地理、物理、化学、生物任何一门合格考试不合格，就不得作为等级考试的科目，所以大家也一定要重视合格考试。“两依据”中的“学业水平考试成绩”指的是等级考试成绩。

　　这就是高考总成绩的构成，也是“两依据”与“3+3”模式的关系。

　　还有一点特别注意的是，新高考模式下，外语的听力和笔试是分开考试的。

　　什么是综合素质评价？

　　说完“两依据”，我们再来看看“一参考”——综合素质评价。

　　综合素质评价是基于学生成长发展事实，对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现的系统评价，旨在客观反映学生德智体美全面发展情况。评价内容主要分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。

　　思想品德主要考察哪些内容？

　　思想品德方面主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生日常操行、参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等。

　　学业水平方面主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是国家课程(必修和选修)的修习情况、学业水平考试成绩、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。

　　身心健康方面主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是体育与健康课程的完成情况、《国家学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果、应对困难和挫折的表现等。

　　艺术素养方面主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是基于学生对艺术课程的修习，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等。

　　社会实践方面主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是基于学生对综合实践活动课程的修习，学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。

　　综合素质评价的重要性

　　《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知》中提到，“高等学校招生录取要将高中学生综合素质档案作为重要参考”。然而，2020年高考季已经过去，有些考生并没有发现综合素质评价在录取过程中起到了什么作用，依然是“高考—查分—填报志愿—投档—录取”这样的一个流程，似乎与往年并没有什么不同。

　　那么，事实上是怎样的呢？我们根据几所学校的招生简章来看一下：

　　山东师范大学2020年招生简章明确指出，“结合考生综合素质评价等确定考生是否录取……”

　　中国石油大学(华东)2020年招生简章也明确规定，“对进档考生，在思想政治品德考核合格、身体健康状况符合要求的前提下……”那么高校如何知道考生思想政治品德是否合格、身体健康状况是否符合要求呢？这些信息都“藏”在考生的综合素质评价档案里。考生进档后，高校首先会对档案进行审核，符合学校要求，才会按照录取规则进行下一步的录取。

　　其实在很多学校的普通本科招生章程中，都对学生的综合素质提出了一定的要求。在强基计划的招生中，综合素质评价也起着非常关键的作用。

　　比如，在山东大学2020年强基计划招生简章中，对“考生综合素质档案的使用办法”明确规定，“我校组织专家对考生综合素质档案进行审查，作为校考的重要参考”。

　　南京大学2020年强基计划招生简章中也明确指出“面试重点考查考生相关学科知识储备和专业发展潜力，并参考考生综合素质档案……”

　　在综合评价招生中，综合素质评价更是起着至关重要的作用！

　　2020年，我省有中国海洋大学、中国石油大学(华东)、哈尔滨工业大学(威海)、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、浙江大学、山东大学等10所高校开展本科综合评价招生试点。

　　《山东大学2020年山东省综合评价招生简章》↓

　　《中国海洋大学2020年山东省综合评价招生简章》↓

　　《山东师范大学2020年综合评价招生章程》↓

　　小编在10所试点院校中，随机截取了三所学校综合评价招生简章中的信息，大家可以看出，每一所院校都把综合素质评价作为综合评价招生报考和初次遴选的重要依据。

　　综合评价招生主要看综评档案里的哪些材料？

　　既然都提到要审核考生的高中综合素质档案，那么主要是想看档案里的哪部分内容呢？我们再通过招生简章来了解一下：

　　《青岛大学2020年本科综合评价招生章程》↓

　　《中国海洋大学2020年山东省综合评价招生简章》↓

　　《山东财经大学2020年山东省综合评价招生章程》↓

　　通过这几所学校的综合评价招生简章，我们可以看出，虽然不同学校的报名条件不完全一样，但也存在一些共同要求，比如，“普通高中学业水平合格考试合格”，“参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成不少于6学分的考察探究活动(研究性学习、研学旅行、野外考察等)”。那么，这些材料都要出现在你的综合素质评价档案里。

　　综合素质评价各项内容怎么记录？

　　综合素质评价的各项内容，主要由学生个人和学校写实记录。即学生在老师指导下，实事求是地记录能够体现自身综合素质发展水平的具体活动，收集相关典型事实材料，并及时整理完善，做到活动记录、事实材料真实，有据可查；学校如实记录学生在校学习表现情况。

　　学校在学生高一入学时，指导学生建立个人成长记录档案，使用省教育厅统一的综合素质评价管理系统(http://www.sdei.edu.cn/)进行综合素质电子档案管理。

　　怎样用省级系统管理综合素质评价材料？

　　综合素质评价信息按照学期填报，从开学到学期末为数据收集期。学生在教师的指导下,伴随式收集能够体现自己综合素质发展的具体事例、活动材料等,并及时在管理系统学生空间中记录、遴选、整理、排序，在规定的时间内向学校提交，学生申请入档材料及其他信息经学校统一确认、公示、上报后，形成学生学期综合素质评价材料，公示期不少于5天。学生6个学期评价材料，按照学生及学校确认的顺序汇总形成学生综合素质评价档案。一般每年3月1日、8月1日零时为系统数据上传截止日期，高三下学期系统数据上传截止日期为5月1日零时，具体时间以管理平台通知为准。

　　系统等系统提取学生综合评价所需数据，无须学生、学校重复上报。

　　需要注意的是，本学期的材料一定要在本学期规定时间内提交，过了数据上传的截止日期后就无法上传了！

　　学生、学校和家长该怎样做好综合素质评价？

　　学生方面：要爱党爱国、诚实守信、遵纪守法，积极参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务；认真学习国家课程所包含的各个学科，特别注意自己的优势学科的拓展学习；完成体育与健康课程学习，养成健康生活方式、体育锻炼习惯，达到《国家学生体质健康标准》要求；积极参加艺术活动，提高自己对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力；落实综合实践活动课程的学习，形成一定的作品、调查报告等。

　　学校方面：要统筹校内外资源，加大经费投入，配备必要设施设备，积极开展各种社团活动，为开展综合素质评价提供条件保障；要因地制宜，充分利用社区资源，为学生提供丰富多彩的实践课程；要通过多种形式，向家长、学生、社会宣传课程改革及招生考试改革的有关政策和育人理念，为综合素质评价的顺利实施创造良好的舆论环境，争取家长和社会的支持。

　　家长方面：要引导学生学好各类课程，积极参加各种活动，促进学生全面而有个性的发展；要积极配合学校，主动参与学校组织的各种活动，协助学校更好落实综合素质评价工作。

　　在“两依据，一参考”的录取方式下，综合素质评价不只是作为高校普通本科招生的重要参考，对于特殊类型招生来说，更是起到了至关重要的作用。所以，咱们的高中学生和家长朋友，一定要充分重视起来，及时上传和记录综合素质评价信息!

　　来源：山东高考一点通