＠宝爸宝妈 绘本除了阅读还隐藏着这些艺术活动！

　　面对年幼、活泼好动、个性各不相同的孩子，作为家长和老师经常会不知如何施教，错误的教育方式往往会适得其反。成人对孩子教育方式的好坏，会影响着孩子未来人生的方向。在此，专门邀请幼儿园工作室的名师们分享一份“教育方法正确打开方式，”选择适合每一个孩子的教育方法，让孩子们得以健康快乐的成长。

绘本除了阅读还可以干啥？

一起发掘绘本中隐藏的艺术活动！

毛君婕名师工作室

　　相信每个家庭都拥有几十本上百本绘本，如果只是反复阅读，那可就是暴殄天物、大大浪费绘本资源了！绘本是孩子最早接触的艺术作品，每一本绘本都是一座浓缩了的美术博物馆。绘本的画面风格、角色造型、绘画语言以及出色的创意、联想、幽默的表现手法，都是可以借鉴的优秀美术资源。绘本中所蕴含的美术活动契机值得我们一同去探寻，找到让孩子由绘本阅读状态转移到美术创作状态的切入点，激活绘本中蕴藏的美术元素。

　　一、创想的启迪——绘本中的奇思妙想

　　绘本的魅力在于那些奇妙丰富的图画会满足脑海中对很多神奇事物的想象。绘本阅读是一种激发儿童的自由想象力的好方法，用多种多样的形象丰富孩子的体验，补充丰富他们还没有充分发展的想象力。

　　例如《米莉的帽子变变变》

　　这是一个充满幻想的故事，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现：漂亮的孔雀帽子、美丽的鲜花帽子、汽车帽子、轮船帽子、房子帽子……原来米莉的帽子有魔法，帽子会跟着米莉心里所想而变化，小朋友不禁羡慕起米莉来，也想拥有这样一顶神奇的帽子。我们除了可以带着孩子进行创意设计绘画活动《我的帽子变变变》，还可以在生活中提供各种报纸、包装纸、绢花、树叶、扣子等多种材料，让孩子选择自己喜欢的材料，充分发挥想象自主设计出各种奇妙的帽子，进行帽子派对活动。。。一本绘本可以引发出无数充满童趣的活动。类似的绘本还有《给天使一对翅膀》，《画格子大象艾玛》、《我的连衣裙》等，都可以利用绘本中的情节延伸为创想设计翅膀、大象、连衣裙，孩子们沉浸在童话情节中的设计活动也是乐此不疲。

　　二、美的发现——绘本中的多变花纹

　　在进行线描装饰画的活动中，孩子们常常会出现花纹单一、图案素材缺乏的情况。如果我们能有效的利用好绘本资源，精选出一些采用线描画手法表现的绘本故事，让孩子在阅读之后可以再深入细致地观察了解每一幅画面中线条花纹组合带来的不一样的感觉和效果，可以让孩子搜集到多种多样线描画的素材和经验。比如：绘本《爷爷送给我一条小溪》我们可以让孩子对比观察每一页的小溪有什么不同？都是用什么花纹画的？通过观察画面中的细节，寻找自己喜欢的花纹图案，在寻找花纹的游戏中，掌握多种由线条的交替排列形成的有规律的花纹以及线条与图形、色彩组合，可以收集到更多更新颖的花纹图案。老师和家长还可以从绘本的阅读引发画出“我设计的小溪”、“不一样的小树林”“多变的水滴”……从而激发幼儿更大的绘画热情和信心。

　　类似的绘本还有《母鸡萝丝去散步》、《卢芙姑娘》等，透过绘本画面，孩子进入一个全新的艺术世界，扩大生活知觉领域，感受图像语言的多元艺术，通过丰富的绘本延伸活动积累艺术表达的直接经验。

　　三、探寻多种表现形式——感受绘本中的不同质感

　　《独一无二的你》和《勇敢做自己》。

　　这套绘图精美的绘本，除了帮孩子认识自己、坚持自己，还能帮孩子认知颜色，让孩子对大海和海中多姿多彩的生命产生好奇和向往。孩子在阅读了解故事之后，我们还可以再利用绘本中独有的绘画表现手法来做文章，引导孩子仔细观察这些鱼和以往看到的鱼有什么不同，启发孩子学会对比分析感受鱼的多彩多姿变化。家长和老师可以带着孩子到海边捡拾各种石头进行创作，可以摆在家中作为装饰，也可以将自己的作品融入绘本当中进行绘本故事续编。另外还有《落叶跳舞》可以欣赏落叶组成的美丽树叶拼贴作品；《乌龟一家去看海》中，我们可以一起感受布贴缝制的工艺；通过《迪克·慧延顿和他的猫》探索版画的奇妙效果等。

　　四、与大师对话——绘本中的艺术素养提升

　　《藏在名画里的猫》

　　绘本讲述了猫画家菲莉西玛在名画中添画各种猫咪形象的故事，以独特的方式展现了来自世界各个著名美术馆的传世名画，奇思妙想的故事极富儿童情趣。其实名画在孩子心中是高高在上、遥不可及的，因为平时我们老师和家长在引导孩子欣赏名画著作的时候往往过于生硬，常常从画的创作背景、画面的构图内容色彩等方面进行欣赏活动，而这个绘本故事中对世界名画的欣赏就在主人公猫咪的恶搞过程中不知不觉地完成了，生动的情节拉近了幼儿和艺术名家名画的距离。我们在名画欣赏活动中都可利用此绘本，借助故事情境让幼儿在积极的观察思考中提高对名画的欣赏能力。无论欣赏哪位画家的名画，都可以提问：“猫画家菲莉西玛又要把猫咪加在哪个位置？”要回答此问题，孩子都要通过仔细的观察和判断，无疑对名画已经有了自我的初步赏析，这种适合孩子特点的欣赏途径对幼儿园美术欣赏教学来说颇具借鉴意义，引导孩子从不懂欣赏到喜欢欣赏，最后获得审美体验和审美情趣。类似的绘本还有《小莲游莫奈公园》、《美术馆奇遇》、《我爱美术馆》等，都可以从孩子的角度感受名家名画。

　　除此之外还有很多很多绘本等待我们去挖掘，比如从《比得兔的故事》了解水彩艺术、从《海底世界》和《一园青菜成了精》感受手掌和手指印画的趣味、通过《雪精灵之歌》发现剪纸的创作表现形式的精巧、从《菲菲生气了》明白如何用色彩传达情绪……绘本变成了一座座通往艺术世界的桥梁，让孩子们在了解和模仿中更深地爱上美术活动，放飞创意，打开了通往艺术世界的大门。

　　（来源：教育研究发展中心 教研室）