历经95年,传承老校的文化底蕴
青岛66中,继续焕发着勃勃生机
“教师是学校的第一生产力,教师兴则学校兴,教师强则学校强。”校长相佃国认为,教师资源的优势,才是学校真正的优势,教师队伍发展了,才能更好地促进学校的内涵发展。
从“萌新”到“高手”
她和学校共同成长
性格开朗,她总能和学生打成一片
无话不谈,她是孩子们的知心姐姐
【名师简介】
王璐璐,中共党员,教育硕士,中学一级教师,从事语文教学工作十一年,担任班主任工作七年。曾开设市级研究课《兰亭集序》、公开课《锦瑟》,2018年获得省级和市级优课,2018年青岛市优质课比赛一等奖,2019年山东省第一届中小学青年教师教学竞赛一等奖。论文曾发表于国家核心期刊《中学语文教学参考》。
【教育格言】
修身正己铸师魂,立德树人育桃李。
“能在青岛66中开始我的教师生涯,是我无比的幸运。”王璐璐说,“在这里我感受到了学校对青年教师的关注以及新老教师的传承。”在青岛66中,每个刚刚入职的青年教师都会有自己专属的“师父”,一个教学师父、一个班主任师父,还要参加隆重的拜师仪式。
“刚踏上工作岗位、第一次站到讲台的时候,才发现当老师没有这么容易。”由于经验不足,年轻教师难免会在刚入职时显得手足无措,但教学上有经验丰富的老教师当“师父”,手把手传授经验;班级管理方面有班主任师父亲自示范、引领实践……年轻教师就可以更快地成长起来。
青岛六十六中搭建的“三五十”青年教师专业发展共同体平台,给王璐璐的专业成长提供了莫大的助推力。从上课到听课,从基本功比赛到每学期开设汇报课,王璐璐不敢有一丝懈怠,认真严谨,潜心研究每一节课,力求将最精彩的内容和自己最好的一面呈现给学生。刚入职时,王璐璐参加了青岛市高中语文青年教师朗诵比赛,教学师父崔海玉耐心地一句句指导把关,最后让她取得了一等奖的好成绩。有一年王璐璐参加语文教学比赛,备课一点头绪都没有,心里很焦急,当时正值假期,师父就专门从家赶到学校,和她一起备课、磨课,让她备受感动和鼓舞。
“刚工作的前几年,备课经常到深夜,尤其是要开设学校汇报课时会格外紧张。”王璐璐说,“但经过在几年的磨炼后,紧张感慢慢消失,自己更多的是沉浸在课堂,享受与学生互动的过程。”
不管开设汇报课还是公开课,教学师父和组内老师们总会全程帮助磨课,就是在这一次次的公开课和反复磨课中,让王璐璐快速成长起来,让她在青岛市优质课比赛、山东省第一届中小学生青年教师教学竞赛中获得一等奖的好成绩。
“每一位孩子,对于家庭来讲,都是家庭的全部,是父母心里的无比耀眼的宝贝。”每次接手新的班级,王璐璐不会纠结学生的以往表现,不用“有色眼镜”去看待学生。
从业多年,王璐璐也遇到过十分棘手的“刺头”,之前班上有个转校生,来到教室就趴在桌子上睡觉,也不回答问题,因为功课落下太多,没有学习的动力。但是王璐璐并没有放弃他,这名学生虽然学习成绩一般,但是对绘画十分感兴趣,也很有天赋,于是王璐璐给他在班级内办了个画展,自己的作品被老师和同学认可,渐渐地他也重拾信心,文化课成绩也有了质的飞跃。
“我不会放弃任何一个学生。”王璐璐说,“在我的眼中他们都是闪闪发光的宝贝!”
“我刚工作时,年纪不比我的学生大多少。”王璐璐理解他们的感受,和孩子们也容易打成一片。
在学生的眼中,王璐璐是可以无话不谈的“知心姐姐”,学生对她的信任正是源自于她平时对学生事无巨细地关心,午休时间怕孩子们着凉,她会一个一个把衣服轻轻地披在他们身上;突然变天下雨,学生没有带伞,她会把自己的伞给学生,自己冒雨回家……无微不至的关怀,让学生有着强烈的归属感和自豪感。
爱是相互的,有一次王璐璐因为身体原因生病请假了很久,当她回到学校时,迎接她的除了孩子们灿烂的笑脸,还有堆满了办公桌的千纸鹤和爱心贴纸。教师节,孩子们用大大的纸板向她表白;毕业季,厚厚的纪念册上写满了对她的不舍和留恋。
“直到现在,一到教师节,还会有学生给我寄贺卡,打电话。”王璐璐,“我想这就是作为教师最大的幸福吧!”
关心教师、爱护教师,帮助教师成长发展……青岛六十六中搭建起金字塔式的教师成长平台,让教师从基础做起,逐步提升为优秀教师。
学校着眼于长远发展,以教师发展促学校发展,将青年教师培养和教师队伍建设作为学校重点工作,成立“一三五十”青年教师专业发展共同体,通过师徒结对、汇报课、基本功比赛等多种方式,有效助力青年教师快速成长,为学校的发展提供有力保证。
另外,在校长相佃国的带领下,学校成立了各种各样的学习组织,如青年教师成长团队、访学教师工作室。骨干教师带头成立自己的工作室,吸引或者选择一些教师到他的工作室里一起读书一起研究,给老师们提供更多的发展成长的机会和条件。
(青岛网络广播电视台/爱青岛记者:杜浩然)