山东发布开学工作指南 开学后应该如何做都在这里！

　　距离开学的日子越来越近，师生的期盼也越来越浓了。为统筹做好我省学校疫情防控和2020年春季学期开学工作，确保广大师生生命安全和身体健康，省教育厅近日发布了《山东省中小学校2020年春季学期开学工作指南》和《山东省高等学校2020年春季学期开学工作指南》，对我省中小学、高校有关开学事宜进行了详细安排。其中明确首批开学的毕业年级尽量实行小班化教学，不具备条件的学校可组织学生分年级、班级错时轮流到校学习。小学课后延时服务工作可暂时不开展，中小学生校外综合实践、研学旅行工作暂不开展。

　　【准备】

　　同楼层隔房间安排教学班

　　我省高中学校毕业年级4月15日正式开学，记者近日从岛城各大高中了解到，他们正在为高三年级的准时开学做准备。当然，省教育厅对准备工作有明确的指导，要求严格落实学校安全主体责任，对所有师生员工及学生家庭成员全面摸排，建立健康管理台账。校内不再设置临时隔离区，学校应在校门口、教室、宿舍、食堂、运动场等场所设置临时留观点，其中教室、宿舍等场所每楼层至少设置1处。留观点需避开必经通道，相对远离师生集中活动场所。如多人同时出现异常时，应各自单间隔离。

　　按照教育行政部门统一部署，我省已经提前发布了高中年级具体开学时间，并明确根据本学期教学任务，科学制定教学计划，做好开学后正常教学准备。省教育厅要求，对首批开学的毕业年级学生，尽量实行小班化教学，以30人为宜。不具备条件的学校可采取线上线下互补、居家在校交替的方式，组织学生分年级、班级错时轮流到校学习。上课时注意保持安全距离。同楼层隔房间安排教学班、错时上下课，避免出现人流高峰。中职学校校内实践教学采取错时、分组方式开展。住宿安排，寄宿制学校对首批开学的毕业年级学生，统筹调配学生宿舍，每间宿舍不超过4人，休息时相互之间头部保持最大距离。

　　【返校】

　　应分批组织学生错峰返校

　　根据省教育厅返校准备工作要求，班主任要提前联系每名学生及家长，再次确认学生健康状况，符合返校条件的，通知具体返校时间，告知入校体温监测位置和应急处置程序，提醒返校注意事项和学校报到流程、进校路线等安排。外地师生员工返校前，及时办理山东健康通行卡(码)，如实申报个人身体健康状况等情况，不得漏报、瞒报。师生员工返校应选择合适的交通工具，尽量采用自驾车、自行车、步行等方式出行，减少途中感染机会。乘坐公共交通工具的，务必全程正确佩戴口罩；随时保持手卫生，减少接触公共物品或部位，及时洗手；避免与可疑人员近距离接触。通知教职工应在学校开学前提前到岗，学生严格按照学校通知时间返校，严禁提前返校。

　　学校充分考虑返校学生情况，以及校区、校园入口、检测设备、检测人员等因素，分批组织学生错峰返校，做到人员有区分、规模有控制、时间有先后，确保开学工作顺利进行。其中，中职学校要充分考虑市域、省域外学生的情况。入校检测方面，全省各级各类学校师生员工及学生家长均需注册使用健康通行码。学校管理人员和班主任每天登录防控平台，查看本校或本班学生的健康通行码(包括绿码、黄码、红码和未申请状态)，对显示“黄码”“红码”人员禁止入校，按照当地疫情防控有关政策加强管控对未申请人员及时提醒申请。教育行政部门和学校要充分有效利用健康通行码和防控平台，及时掌握师生员工健康状况认真落实“健康绿码+测温”制度，做好学生晨午检、因病缺课跟踪等工作。

　　【在校】

　　鼓励高中学校实行全封闭管理

　　根据省教育厅《关于做好高中毕业年级开学后走读学生疫情防控工作的通知》，鼓励高中学校实行全封闭管理，集中所有师生员工在校内工作、学习和生活；对确实无法实现全封闭管理的高中学校，要指导学校做好走读学生防护工作。高中毕业年级学生若申请开学后不返校，应提前向学校提供不返校的书面说明，承诺自主在家学习、不需学校线上教学指导，经家长签字确认，可暂不返校。学校要加强与学生及其家长联系，及时帮助解决有关困难。同时具有寄宿、走读学生的高中学校，要尽可能将寄宿和走读学生分别编班，实现教学和校内其他活动相对分开。实行走读学生入校“健康绿码+测温”制度，走读学生电子健康通行码由家长手机代领，无电子健康通行码绿码或进校测温有异常的走读学生不得进校。

　　对于校内场所管理，省教育厅指出，办公楼、学生宿舍、图书馆、实验实训楼等人员易聚集性场所，设置专门出入口，安排体温检测员和安全管理员，组织进入人员依次排队、核实身份、检测体温。学生宿舍实行封闭管理，不在本公寓住宿的人员不准进入，对符合要求的开展体温检测并登记。室内体育场馆和活动中心原则上疫情防控期间暂时关闭。在健康状况监控方面，省教育厅要求严格师生员工晨午晚检制度和“一日两报告”制度，每天2—3次监测体温和健康状况，建立体温检测台账。实行“两点一线”上下班、上下学模式。寄宿学生尽可能将日常学习生活空间控制在教室、宿舍、食堂。疫情防控期间，可采取视频方式举行升旗仪式，在校内进行体育锻炼，避免扎推聚集。不组织不同班级学生混合的社团、兴趣(选修)课等活动，不安排校园开放日、开放周、家长会等活动，不开展入户家访，倡导远程家访。小学课后延时服务工作可暂时不开展，中小学生校外综合实践、研学旅行工作暂不开展。

　　【教学】

　　安排过渡时间对线上查缺补漏

　　对于中小学而言，开学之后的课程该如何进行，是很多学生和家长共同的疑问。省教育厅要求做好教学衔接，全面评估学生居家学习成效，做好学情诊断分析，安排一定过渡时间，对线上学习进行查缺补漏。加大对学习困难学生帮扶力度，确保每名学生较好掌握已学知识，再进行新的课程教学。小学一、二年级要严格实行“零起点”教学。对暂不能开学的学校和暂不能返校的学生，要继续实施好线上学业辅导，确保教学质量。中职学校注意统筹好理论教学和实践操作的课时和进度安排。

　　省教育厅要求上好开学第一课，将中国人民抗击疫情作为特殊教材，开展爱国主义主题教育，强化青少年学生的使命担当。加强健康教育，开学第一周，对学生进行一次疫情防控知识集中教育，组织开展一次集体心理辅导。省教育厅要求，面向全校学生系统开展心理健康教育，做好心理咨询服务。点对点加强对毕业年级、学业困难、滞留在疫情严重地区等特殊群体学生，以及出现各种心理应激反应学生的思想引导和心理疏导，引导学生进行自我调适，舒缓焦虑情绪。

　　另外，省教育厅还要求及时掌握本校家庭经济困难学生的身体和生活、学习情况，重点关注建档立卡、低保、特困救助供养、残疾等特殊困难学生，以及受疫情影响家庭经济困难学生，做到底数清、情况明。多渠道、全方位了解经济困难学生状况，统筹各类学生资助资金，提高资助精准度，及时发放资助经费。学生疫情防控期间产生在线学习费用支出或本人、家人感染疫病造成的困难，可以从事业收入或学费收入中提取的学生资助资金予以补助支持。