【上海交通大学光荣榜】11名青岛二中学子榜上有名

　　优秀学子万芯蔚

　　进入交大已有两年半的时间，每每想起二中，思念与感激总会涌上心头。学了工科，随着年龄与年级的增长，在高中学过的知识似乎越来越少用到，但是二中教会我的其他东西却在学习与生活的各个方面展示出其重要性。回想起在二中的学习，课上认真听讲做笔记，课下与同学积极讨论问题，这种学习上的“主动”使我在进入大学后比较快地适应了老师讲课的节奏，同时也不局限于课堂与书本，能够主动地查阅资料、深入学习。进入大学后，自学能力、独立思考能力与探索能力都非常重要，而在二中的三年时间里，我的这三种能力得到了很大提升。二中丰富的课外活动也使我的综合能力得到提高，使我进入大学以后能够合理地安排好自己的课余时间，在遇到困难的时候能够保持冷静与自信并努力克服困难。

　　优秀学子蒋燮阳

　　以前经常听到，“二中是一所像大学的高中”。进入上海交大之后，实在感触良多。即使在交大，许多在二中习以为常的习惯都不是普遍的：每节课都认真完成笔记，每遇到一个错题都认真分析原因并记录，充分地与老师交流……抓住课堂，不留疑点，认真练习和总结，坚持这些习惯，让我受益匪浅。我今天在交大的学习乃至科研的很多好习惯，都是在二中确立的。在交大的学习，相当靠自己掌握。完全随波逐流，完全可以像高中时想象的那样轻松，但交大之所以为交大，就是因为如果你原意为实现计划努力，交大能给你充足的资源。这也是为什么能有如此多的二中人在交大取得不俗的成绩。当然了，虽然交大的口号是“学在交大”，但是也不能光学习，这一点同在二中时一样：追求7乘24小时的学习，结果只能是7乘24小时的假装学习。即使终日忙碌，也完全有机会在交大享受生活，学生组织、社团都是很好的拓展自己交际面的机会，能认识许多很优秀的同学(这一点又和二中很像)。在4600亩的校园里，即使是为了完成体育课考核跑步都是一种难得的体验。

　　优秀学子鞠秋石

　　很多人说上了大学就轻松了，虽然看上去大学课程没有高中那么紧张，作业也没有高中那么繁重，但是实际上大学的学习要比高中要轻松。相较于高中，大学的学习更强调主动性。大学教学的目的是培养专业性的人才，教育的专业性很强，知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲契领式的，老师在课堂上只能覆盖很基础的知识，剩下的自己感兴趣的部分，就只能利用课外的时间查阅文献书籍等等。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能像中学那样完全依赖教师的计划和安排，不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的知识。

　　优秀学子江翰林

　　我在青岛二中的经历，确实对我在大学的生活有相当的益处。我能够在大学中早早确定自身的兴趣方向，并规划好自己四年的学习生活，与在二中打下的基础是分不开的。青岛二中培养学生，讲求“造就终身发展之生命主体”，鼓励学生根据自身兴趣特点寻找发展方向，对学生的自主学习能力提出了较高的要求。在高考的压力面前，这样的方针确实让很多人不解，但是到了大学之后，这样的培养方式就体现出了它的优点。以我自身为例，我在二中时，只确定自己将来想要从事科研工作，并没有更进一步的计划。得益于学校提供的各类竞赛的培训资源，我参加了多项学科的奥林匹克竞赛，不仅拓展了知识储备，也清楚地了解到自己在哪些方面有天分，在哪些方面又有兴趣；并且还学会了自己安排紧张的日程。这对我在大学中能投身于生命科学中，有条不紊地安排课程与试验，提供了莫大的帮助。