新区班主任先锋队抗疫出击！“线上家访”为家校沟通插上翅膀

停课不停学

“加长版”的假期里

西海岸新区一支支班主任先锋队迅速行动

名班主任工作室

关注学生积极应对疫情、做好心理疏导

为特殊时期班主任专业化工作

注入新鲜血液

　　疫情就是命令，防控就是责任。作为新区名班主任工作室的成员之一，爱圃名班主任工作室，在主持人青岛西海岸新区珠江路小学教师陈薛俊怡的带领下，发挥自身优势，为夺取抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情斗争的胜利，作出了自己的贡献。

　　爱圃名班主任工作室于2019年5月8日挂牌区名班主任工作室，工作室以“爱生情怀教育”为理念，以工作室成员的团体智慧为依托，开展系列德育科研、培训活动，在自我发展的同时，通过示范辐射作用，带动学区优秀班主任群体的共同成长。

▲陈薛俊怡

　　疫情当前，孩子们宅家学习，作为老师，最重要的就是要和家长做好沟通，家校良好的合作才能保证孩子在家健康成长。为了能够更好地实现家校沟通，爱圃名班主任工作室做出大胆尝试，首次探索线上家访模式。

　　“第一次做网上家访我们还是需要进行探讨，寻找出一个适合的运行模式。”陈薛俊怡告诉记者，家访是进行家校沟通最直接和有效的方式，为了能够在这个特殊环境下开展家访工作，她带领工作室的成员进行了多次探讨和研究，“电话、微信等等我们都有尝试过。”经过多次线上会议和研究探讨，最终陈薛俊怡和她的团队决定采用QQ视频和钉钉视频会议的方式进行线上家访。

　　“我们的线上家访，不仅是点对点的家访，还会有网上家长会形式的家访，点面结合更加立体地了解学生居家生活。”陈薛俊怡说，线上家访的开展让家校之间的距离更近了，老师们可以更加贴近学生的家庭生活，深入了解学生家庭环境，随时了解学生在家学习和生活的情况，大大提高了老师和家长之间沟通的效率。

　　学校的“空中课堂”保证了学生们在疫情期间的学习生活，但是孩子们的心理健康又该如何保证呢？针对这一问题，爱圃名班主任工作室做了心理健康系列课题研究，“我们的敌人不仅有疫情本身，还有疫情所引发的情绪。所以我们在对抗疫情的同时，也要密切关注着心理的变化。”陈薛俊怡说。

▲“爱圃名班主任工作室”微信公众号 

　　经过多天的集中讨论，2月4日，爱圃名班主任工作室微信公众号发布一篇名为《与疫情下的“怪兽”及早说拜拜》的文章，详细的讲解了，老师们该如何引导孩子和家长自己进行心理干预和指导，文章中把疫情比作“怪兽”，引导孩子们正确地去看待特殊时期下的“怪兽们”，并找到消灭它们的方法，养成积极健康的生活、学习习惯。在活动交流中，逐渐增强孩子们的自我保护意识，培养孩子们积极的心态，使其身心健康和谐发展。

　　工作室的老师们也录制了一批心理辅导视频课程，同时还设立了心理咨询公开热线和邮箱，给孩子的心理辅导一个开放的窗口。

　　“我们的心理课程资源已经投递到市教科院了，可以让更多的孩子受益。”陈薛俊怡认为区级名班主任工作室的成立，不单单是几个学校之前间的合作，而是一个联合体的概念，工作室给出的方案要考虑到联合体中的各个学校，以一个中心学校为主，来发挥带动和辐射作用，这也是成立区级班名主任工作室的初衷。

▲心理辅导系列课程课件截图

　　为了能让孩子宅家生活能更加丰富多彩，陈薛俊怡和她的团队还和电台合作，利用电波的形式推出了精品课堂，从文化课程到家庭教育，包含了孩子们成长需要的方方面面，不但有直播还有回放，给孩子们的宅家生活增添了很多乐趣。

　　(爱青岛记者杜浩然)