学习也能在云端，互联网+模式走进岛城中小学教育

2020-02-20 09:26　来源：青岛市教育科学研究院

　　在防控疫情期间，市教科院实验校联盟按照国家、省市区《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，发挥学校信息技术优势，强化居家学习指导，帮助学生科学制定居家学习计划，合理选择资源，注重培养学生自主学习能力。信息技术与教育教学深度融合实验校联盟作为青岛市教育科学研究院第二届教学改革实验6大联盟校之一，承担着利用信息技术促进课堂教学的转变，实现信息技术与课堂教学深度融合的重任。

　　青岛太平路小学——用好最生动的“教科书”

　　太平路小学将抗击疫情当作最生动的“教科书”，利用非常时期的特殊的“情境”，对学生进行生命教育、信念教育、科学教育、道德教育、健康习惯教育，引领学生精神成长。

　　一、线上教研，多方整合“资源包”“资源包”内容涵盖学科素养、德育教育、主题化项目式学习、居家锻炼、阅读练字、劳动实践六大版块，均是针对此次疫情防控和居家学习特别制定。

　　为了让学习真正走近每一个孩子的心灵，学校引领老师们研发与疫情、与学生生活密切相关的学科融合的项目化、主题式学习内容，如：《最美逆行者》《疫情中的“我”和“我们”》《听我说谢谢你》《敬畏自然热爱生命》《聊武汉肺炎NCP》……合理拓展延伸，最大限度释放学习的力量。此外，学校还研发了三节“公共课程”，分别是心理健康指导课、疫情防控安全课、网络学习技能课，做好宣传和指导，关注细节和实效。

　　二、网上学习有重点，保护视力、锻炼身体是主角学校倡导老师们做学生居家学习的指导者、激励者、引导者，培养学生自主学习、自律管理等习惯。

　　每天，老师们会指导学生进行“自主时间安排”，帮助孩子安排合理的学习时间，培养学生自主学习的意识和科学作息的习惯，让居家学习和生活更充实、更健康。学校特别重视呵护学生的视力和健康，线上与线下合理交替，每日注视手机或电脑屏幕时间不超过1小时，确保每天一节体育课，每天运动至少1小时，切实让居家学习丰富而又生动，让每一个家庭都满意。

　　三、问题导向下的家校合作，赢得更多的支持

　　信任、理解、支持、沟通，就是最好的合作。学校借助多轮平台测试，与家长进行及时沟通。交流对疫情期间居家学习的认识，介绍学习内容和学习形式，引导家长正确对待，疏导家长的焦虑情绪。学校组织召开了校级家委会专题音频交流会议，各班家委会主任第一时间将会议的精神在各班级家长群中进行了分享与转达，并且各家委会主任还纷纷在沟通群中将参会的一些感受进行了分享。家长们对于非常时期学校全体干部教师用心与精心的工作非常认可和感谢，家校携手让学生在非常时期得到非常成长。

　　青岛文登路小学——“问题导向，多线并行”推进项目式学习

　　青岛文登路小学以立德树人为居家学习宗旨，推进项目式学习，把“共克时艰”做教科书，将时事与知识相结合，在童趣中提高学习力，引发学生的关注与思考，培养人文情怀。

　　一、技术先行，确保课程落地学校成立了专项研究组、信息技术保障组、教学研究组、级部实践组推进实施，通过“问题导向，多线并行”的方式，借助“三个加强，三个突出”推进工作开展。设计教师备课任务单、选修课任务单、班级网络平台表等辅助各项工作落地。

　　二、短时学习与板块研究相结合，凸显学校教学特色课程名称与内容体现悦动课堂的特点，书虫悦享、思维训练营、E动ABC、艺海画舫、创乐活动、快乐实验、体海悦动等充满了童趣。诗词大会、小书虫悅读书屋、数学文化、自护e悦读、海洋特色小制作、防疫日记等内容益智又有趣；特色选修课充分结合学校的特色，将海洋特色与“十个一”项目推进融入课程，学生根据学科教师制定的学习任务单，自主选择喜欢的内容实践完成，由学科老师进行指导反馈。每周一节特色班会课由班主任老师担任主播，在轻松愉悦的互动中交流，了解学生一周的生活与收获，对学生进行心理辅导。

　　三、学习时间灵活，学习方式多样打破课程时间限制，科学设计教学过程，减少在线学习时间，增加游戏、动手实践与深度思考时间，指导学生读一读、想一想、画一画、写一写、听一听、做一做等，将生命教育、公共安全、心理健康教育、使命担当教育等融入各个学科。学习时间灵活，通过直播、录播、音频等方式推送，学生可以根据自己的需求选择学习内容与学习方式，选时参与、多时参与、及时参与均可实现。

　　青岛二十四中——有一种敬业叫“奋斗在云端”

　　“疫情就是命令，防控就是责任。”为响应党中央国务院号召及上级工作部署，综合应对疫情带来的挑战，在防控期间帮助学生居家学习，有效支持教师实施线上远程助学，青岛二十四中积极开展“空中课堂”专项工作部署，通过“互联网+”教育信息化技术全力支撑教学服务，为教师和学生提供在线教学和学习解决方案，切实为延迟开学期间学校顺利实施教学工作做充分的准备。

　　一、模拟课堂，党员干部先试先行

　　在技术人员前期初步测试的基础上，全体干部模拟线上班级群组建“学校空中课堂测试群”，通过远程视频开展互动，模拟“线上面对面”授课学习、互动答疑等多个教学环节，确保第一阶段测试科学有效。

　　二、扎实推进，科学落实

　　为进一步对平台的网络承载压力进行摸底，24个班级群同步启动视频远程授课，全校干部、师生、家长齐参与，大家一起参与、观摩，体验这种授课模式的优势，寻找需要关注调整的地方。学校教务处联同技术人员编写了《青岛二十四中“空中课堂”教师授课实施手册》，图文并茂，供老师们学习如何开展直播课堂，深得老师们的喜爱。