青岛42中：山海学院微学期 师生提前来场最美的相遇

　　武汉疫情，全国聚力。突如其来的疫情虽然让老师和同学们不能如约在美丽的校园相遇，却难以阻挡春天的步伐和学生们的学习和成长。2020年2月17日，青岛42中山海学院微学期开学啦！疫情之下，作为学生成长道路上的守护人，老师们换了一种方式与同学们坚定同行。

　　“微学期”是青岛四十二中山海学院疫情之下的创新之举，设置在常规学期之前，统筹考虑到学生居家学习和开学后学习的衔接，旨在给学生学习一个缓冲过程。以学生线下自主学习，教师线上答疑为主要学习方式，以弹性课时丰富学生的课程体验，最大限度地发挥家校合作的效能。这虽是疫情时代的无奈之举，但也是网络时代的崭新尝试，改变了教师教的方式，延展了师生的教学时空。“微学期”中，老师们不急于推进教学进度，而将疫情防控知识学习和国家课程学习相结合，把培养学生自主学习能力放在首位，将学生的知识短板和预习性的自我学习结合在一起，为学生们搭建思维的阶梯，设置学习引桥，更有利于学生们学懂弄通。

　　为了这个不平凡的微学期，青岛四十二中的老师们提前筹划，调整教学计划，熟练设备操作，依托网络学习空间，精心准备线上教学活动。2月17日清晨，老师和学生们都如约坐在了电脑前，窗外顽皮的雪花像是送信的使者，屏幕上跳动着的一句句同学们好，老师好，温暖着一个月未见的师生们。

　　微学期的突出特点是先学后教，以学生居家自主管理、自主学习为主，教师在线答疑为辅。教师将重点放在对学生学法指导的研究和锤炼上，发动学生自己的力量，将在线学习作为培养学生良好的自学习惯、提升自学品质和训练自学能力的宝贵契机。

　　老师们作为优质学习资源的供给者，提前在线集备，录制生动丰富、精练的微视频，突出课堂教学中学科知识点的重点、难点、疑点内容，每天每科的微视频短则3、5分钟，最长不超过15分钟，总时长不超过120分钟。教师在课前将微视频与“任务单”一起发给学生。观看视频时，同学们可以随时按下暂停键，自主研究学习。如果没有看懂则可以反复观看,也可以暂停仔细思考和做笔记，真正实现了学生按照自己的步骤学习，能够兼顾每个学生不同的能力水平。

　　微学期开始的第一天，学习有条不紊进行中。老师们的云课堂精心筹划，独具匠心。当有学生线上提问的时候，老师会抓住这个机会，对学生做进一步的启发和引导，而不是简单的解答或者只是提供答案。师生的互动很频繁，学生们都愿意提问了，因为他们总能得到老师们的热情的鼓励和循循善诱的讲解，不知不觉中，一节课就到了下课的时候，没想到的是：老师们和同学们还在交流，还意犹未尽，“加油，同学们！”“辛苦了，老师们！”这就是师生们彼此在群里温暖的话语了。

　　线上微学期的开启致力于帮助学生们调整学习生活习惯，增强自我约束力，使学生们在老师的指导下列好学习清单，做好自测自评，居家自学，自我成长。待春暖花开，疫情消散，期待师生携手在最美的校园再相聚。