青岛六十六中举行2019年度德育工作年会

　　为更好落实立德树人根本任务，进一步发展学生核心素养，切实提高学校德育实效性，2020年1月4日，青岛六十六中2019年度德育工作年会在校学术报告厅隆重召开，会议由侯金堂副校长主持，全体教职工参会。本次年会主题为“聚焦核心素养，落实立德树人”。

　　首先，青岛理工大学副教授刘启辉为与会老师做了题为《你不知道的好成绩背后》的精彩报告。刘教授用风趣幽默的话语、生动鲜活的事例分享了他的学习辅导经验，分析了学霸们普遍拥有的共同品质：那就是爱学习、会学习、能学习；那就是专注、自律、坚持、适应力强、意志力强。精彩的报告博得了老师们的阵阵掌声。

　　接着，侯金堂副校长做主题发言。他提出学校德育工作应该要有高立意，高思辨。要着眼核心素养，推进德育课程一体化建设，建构德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，必须让德育回归生活，实现全科育人、实践育人和文化育人，促进每个学生健康成长。

　　随后，学管处主任臧绍法对《青岛六十六中践行学生全面发展十个一项目实施方案》修订稿进行了解读。从学校层面的艺术节、学科节、科技节和体育节等各校园节日的举办，到各个班级独立的诵读演讲活动、研学活动、志愿者活动的有机开展，“十个一”项目多层次、立体化的呈现，为学生的发展和班集体建设，形成了很大的助力。臧主任还就学校在推进“十个一”项目中存在的问题，和老师们做了交流，并对下一阶段的工作做了详细而具体的布置。

　　在此后的“经验交流”板块中，王丹妮老师结合自身丰富的班主任工作经历，从学生的自我管理、文化学习、活动参与、以身作则等方面，用具体典型的事例，形象生动地分享了面向学生核心素养发展过程中的班级建设和学生教育的经验。

　　“德育沙龙”中，成方岩老师则与经验丰富、充满热情的六位班主任就“核心素养与学生发展”展开了热烈讨论，达成一致：对学生而言，自我管理是核心素养中的一项关键能力；作为核心素养中的学习能力，影响学生的终生发展。

　　学校还举行了“名师、名班主任工作室”的授牌仪式。

　　最后，相佃国校长总结发言。他强调，要站在时代教育与学校发展的高度认识到：为党育人、为国育才是每一名教育工作者的神圣使命，发展学校、成就学生是我们每一名教师的职责。当我们读懂时代、读懂中国、读懂教育、读懂学校、读懂改革、读懂自己的时候，我们就知道自己应该成为什么样的教师，我们就有了清晰的工作坐标。他希望大家勠力同心，积极投身于学校改革的教育实践中，以个体的努力汇集起一股强大的力量，推动学校高质量发展。