青岛实验初中举行教育年会：建构学习共同体 探索特色教学

 

　　12月28日，青岛实验初中以“建构学习共同体 助力拔节孕穗期”为主题，召开第十九届教育教学年会，教科院专家，家长代表，兄弟学校校长、老师以及150多名教职工共同参与其中。

       会上，青岛实验初中教师带来的互动公开课，展示了“人本立校、快乐育才”教育理念下的教学探索；实验初中校长孙晓东做了主题报告，总结学校一年以来的工作成绩，描述了整个学校教育集团的发展蓝图。

       【创意公开课 呈现互动课堂】

牟琳

　　“正式上课前我们先做一个游戏。请尝试用用1—9这九个数字，填满这个九宫格……”青岛实验初中数学组教师牟琳采用数学游戏的方式开始了今天的课程。

　　小组竞赛的方式充分调动了孩子们的积极性，很快就有小组给出了答案，黑板被同学们的“游戏成果”占领了。

　　“大家看看这些九宫格都有什么共同点？”牟琳适时抛出问题引导学生寻找规律。

　　“中间都是5！”“四个角都是偶数！”同学们跟得很快。

　　政治组老师陈磊带来的道德与法治课《勇担责任》则是让学生通过“角色扮演”，领悟“识责”、“担责”，最终学习“尽责”，以兴趣为引领，在学生的合作、探索过程中，潜移默化地将思想道德教育融入课堂。

      【学习共同体 展现教学探索】

市北区数学教研员陈怡

　　“在牟琳老师课上，我能感受到师生共同的互动成长。”市北区数学教研员陈怡说，“探讨的精神、学习的方法、合作的能力以及学习本身的愉悦，是她的课堂留给我最深刻的体验。”

　　青岛市道德与法治教研员徐开颜告诉记者，陈磊的课充分发挥了学生的主体作用，反映了今年年会“构建学习共同体”的主题。

教育科学研究院院长柴清林

　　教育科学研究院柴清林院长提到，青岛实验初中多年来一直在“高位运转”，在新的历史机遇和挑战下面临很多发展空间和契机。让教育集团开枝散叶，发扬光大，发挥辐射优势，使优质教育资源惠及更多百姓。

     【集团化办学 引领教育发展】

青岛实验初中校长孙晓东

　　青岛实验初中校长孙晓东特别提到了“学习共同体”这个关键词，师生的成长绝不是孤军奋战，学校的发展也不能孤立无援，在青少年这一重要的“拔节孕穗期”，学校竭力构建学习共同体，“关注团队合作，构建素养提升共同体”、“推行全员育人，构建师生帮扶共同体”、“积淀组室文化，构建专业成长共同体”、“重视家庭教育，构建家校合育共同体”、“开发实践基地，构建社区发展共同体”、“成立教育集团，构建同化异质共同体”，使师师、师生、生生、家校间合作互助，这将是青岛实验初中教育集团发展壮大的必由之路。

　　集团办学的发展探索

　　教育集团的成立是实验初中今年的大事之一，目前集团包括青岛实验初中、市北广雅中学、西海岸新区分校、李沧分校四所学校。在本校的帮助下，市北分校广雅中学两届毕业生中考均取得了优异的成绩，一跃成为市北区优质学校。2019年8月西海岸新区分校正式开业，学校克服师资紧缺的困难选派青岛名师工作室主持人孙梅老师和齐鲁名师苏美荣老师进驻分校，送去了优质的教育资源。李沧分校的建设也正式启动，基本确定54班编制。

　　下一步，学校争取让所有分校都成为“省内知名，岛城一流”的初中名校，成为当地崭新的特色鲜明的教育地标。

　　快乐教育的理论探索

　　学校将利用建校二十周年的契机，完成快乐教育的理论探索。依托本校“金木水火土”五项工程中的“金穗工程”和“沃土工程”，对新引进教师进行全方位培训，从校内名师—集团名师—区市名师—省级名师。实现教师的差异化发展和个性提升。在教育教学中实现“五同步”措施，带动本校分校教师共同成长，提升分校课堂质量和教育教学管理水平。

　　特色鲜明的课程体系

　　学校从传统文化熏陶、海洋科普探究、科技创新实验三个维度，围绕“语言素养、智能素养、数理素养、艺术素养、体能素养、科技素养”六大板块，就地取材，开发内容各异的快乐课程，提升学生的核心素养。

　　借助信息技术手段共享资源。形成网络课堂连线机制，借助信息化条件大力推进网络同步课堂。让集团各校之间搭建共同的平台，进行集体备课、教科研研讨连线直播，共同丰富视频课堂资源，促进集团各校之间创客资源有效整合利用，形成合力。

　　(爱青岛/青岛网络广播电视台见习记者杜浩然)

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