十七中高三语文组第一次集备：全面有序扎实，用匠心点燃青春

　　9月3日下午，十七中高三语文组第一时间响应学校“向集备要效益”的号召，在敦行楼研讨室召开了以“新课程•新高考”为主题的集备教研活动。校长安伯贞、副校长王世柱、教务处主任车巾、教师发展中心主任高金华、高三年级主任李同军、学生自主管理中心主任沃春霞参加会议。会议由高三集备组长于志芹老师主持，主备教师为孙静老师。

　　本次集备主要探讨“新课程•新高考”背景下如何将一轮复习做到全面有序扎实，用匠心点燃学子青春，成就师生。

　　首先由孙静老师就如何学习新课标72篇之一《<老子>八章》做主题发言，她创新性提出跟进式学案的编制结构，即挖空训练，落实实词虚词与句式，内部板块设为“文言知识点，文化常识，情境式默写，虚词巩固”。传统的文言知识与新课标情境训练形成新老结合，融会贯通，受到大家的好评。

　　随后高三全组老师对期初试卷如何上好讲评课，如何讲评自己负责的考点，一一发表自我的见解。其中刘晶波老师建议就本次的文言文阅读，做挖空训练学案，得到与会老师的一致认可。

　　集备组长于志芹老师以《全面有序扎实，用匠心点燃青春--17中2020届高三语文一轮复习计划》为题，详细地介绍了复习指导思想、高三复习安排及目标任务以及复习策略。于老师表示，当前一轮复习的指导思想是“贯彻教育部颁布的新高考‘144’标准。”，即一体--高考评价体系。她表明高考的核心立场是“立德树人、服务选拔、导向教学”,其中立德树人--教育的根本任务；四层--考查目标：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值；四翼--考查要求：基础性、综合性、应用性、创新性。于老师同时补充了“三依据”--《2019高考考试说明》、新课标精神与近五年的全国高考试题，由此可知，高三语文备考的顶层设计追求语文知识、能力与素养的融会贯通。

　　学校领导对本次集备教研活动进行了点评指导与肯定，车巾主任指出，原创的新课标学案设置规范，训练有效。集备是智慧的碰撞，针对学情集备教法，执行力好。高主任指导高三语文老师们，要落实组内示范课，互相学习；作文15个备考主题要进行素材内化，化难为易，注意新信息的及时摄取。副校长王世柱表扬语文组集备高效的同时，提出要规范基本的模板，形成档案意识。

　　安伯贞校长对高三语文组的这次集备给予了充分肯定，高度评价了各位老师的发言以及高三语文组的迎考实力。他提出“全力以赴，决战高考”的口号，指出智慧教学的三个切入角度：1.为什么这样做？依据学情定教情；2.是什么？；3.做什么？其中特别提到了要加强审题与阅读，注意建立错题本，一轮复习要扎实。安校长强调要发挥好集备的优势作用，彰显出每位教师的长处。决战课堂，注意复习课提高效益，教师是管理者，课堂是学习的时间，教师应该引导学生主动学习，实现课堂良好应用，科学地进行激励与评价。

　　以“领跑”为目标，在新课改中抓住机遇、成就自己。安校长建议语文组加强研究、总结、整合，形成十七中特色。围绕提高个人素养、语文学养和教学效益下功夫。同时要加强与外界的交流，认真学习新教材、新课标，把教研集备具体化、深入化；把德育、学校特色、“十个一”工程渗透到语文教学中。最后，安校长强调，语文教学不仅仅是为了升学，更是为了学生终身发展服务！