青岛公办小学现场报名时,
师生会进行简单交流—入学面谈
家长们在准备资料的同时
不要忘记帮助孩子准备小学面试题
这个主要测试入学适龄儿童身心发展情况
下面是2018年青岛各区小学入学面谈题
现场报名前可以提前练习一下
市南区
2018年市南区适龄儿童入学身心发展情况调查(当天报名教师使用)
一、人际交流、语言及社会发展水平
1.说出你爸爸、妈妈的名字及家庭住址? (测试社会发展、语言能力)
A.表现优秀:语言流利、信息完整,保持眼神接触,有交流表达的欲望。
B.表现良好:语言比较流利,信息完整,表达比较自然。
C.表现一般;表现紧张,但是还是能表达有效信息。信息基本完整
D.待进一步观察:理解问题有困难,对基本信息不清楚,无法交流
2.出去的时候,找不到爸爸妈妈怎么办?
A.表现优秀:语言流利、保持眼神接触,能想出有效解决问题的办法。
B.表现良好:语言比较流利,表达比较自然。但是方法一般。
C.表现一般:表现紧张,解决方案不具有可操作性。
D.待进一步观察:理解问题有困难,无法交流;想不出任何办法。
3.说出你最要好朋友的名字。其中你最喜欢谁?为什么?A.表现优秀:语言流利、信息完整,保持眼神接触,有交流表达的欲望。
B.表现良好:语言比较流利,信息完整,表达比较自然。C.表现一般:表现紧张,但是还是能表达有效信息。信息基本完整。
D.待进一步观察:理解问题有困难,无法交流;想不到谁是自己的朋友。总评:( A.表现优秀B.表现良好C.表现一般D.待进一步观察)二、注意力及感觉统合能力1.手撕图案(测试手眼协调、注意力)
A.表现优秀:能够撕出细节,细微处不断裂。
B.表现良好:细节准确,细微处断裂较少。
C.表现一般:粗略的按轮廓撕出。D.待进一步观察:无法理解指令,不能完成任务。
2.两臂前平举,单脚站立10秒钟。(测试身体协调性)A.表现优秀:按要求完成,期间身体基本不晃动。 B.表现良好:基本完成任务,期间偶尔身体晃动。C.表现一般:能完成动作,但是时间不够,经常晃动身体。
D.待进一步观察:无法完成动作。总评:(A.表现优秀B.表现良好C.表现一般D.待进一步观察)
三、认知能力发展状况1.看下面回答问题(测试数学能力及方位辨别)
(1)数一数,一共有( )只小动物。
(2)把左边的4只小动物圈起来。
A.表现优秀:准确、保持一定速度。
B.表现良好:准确,时间比较长。
C.表现一般:准确,反复确认。D.待进一步观察:不能完成任务
2.选出合适的图形。(测试观察及推理能力)
A.表现优秀全对B.表现良好只对前两题C.表现一般只对第一题D.待进一步观察不能完成题目
3.重复老师说出的数字。从3位数到8位数(测试者读数时候要保持每秒一个数字的慢速,间有停顿,不要连读。)A.表现优秀:重复7位数字以上。
B.表现良好:重复6位数字。C.表现一般:能重复5位数字。D.待进一步观察:重复数字4位以下。总评:( A.表现优秀B.表现良好C.表现一般D.待进一步观察)说明: 教师使用时,根据标准对学生行为赋分,输入网站。
市北区
1、自我介绍,并书写自己的名字。
2、说明一下今天和谁来的,说出家庭地址,爸爸妈妈的工作电话。
3、和爸爸妈妈走散了怎么办?
4、10以内,20以内的加减法考察。
5、说出你喜欢的动物,以及你喜欢的小故事?
7、有什么特长?
8、地震发生时,要怎么做?
9、说几句英语问候语。
10、说出你的爱好?介绍一下你来自哪个幼儿园?
11、单腿支撑10秒(左右腿)。
12、手撕图案。
13、认识汉字:花,叶,山,天,米,女,月,天,土......
李沧区
1、自我介绍(说出你的名字,生日,爸爸妈妈的电话及地址)
2、数学加减法考察。
3、背一首古诗。
4、认识汉字(十多组汉字)
5、唱一首歌。
崂山区
1、自我介绍(说出自己的名字,来自哪个幼儿园,和谁住在一起?)
2、20以内加减法考察。
3、写出你的名字。
4、说出你喜欢的食物和不喜欢的事物。
5、图形考察(找出对应的图形)
6、身体协调性考察(让孩子做肢体动作,例如双手平举、单脚独立)
7、如果上课时没有带橡皮应该怎么办?
8、区分左右。
城阳区
初试
一个老师跟家长核对资料,另一个老师问孩子问题、让孩子动手做些力所能及的事情。
复试
1、自我介绍(说出自己的名字,家长姓名,住址,家长电话号码)
2、10以内加减法五道题,20以上一道题。
3、背一首故事、唱一首歌