一次超学科主题探究，究竟可以让孩子有多大的成长？

　　植物对于人们来说是维持生命的重要资源，自古以来，植物一直默默改善和美化着人类的生活环境。青岛西海岸新区超银学校一年级新课程班的学生们带着一颗颗好奇心，开展了本学期的又一个超学科探究主题：“共享地球”之植物。当主题探究遇上“plant”，爱探究的学生们又会擦出怎样的火花呢？

　　《荷叶圆圆》——让植物走进课堂，探究植物与动物的关系。走进植物的世界，最好的教育资源就在身边。正值花开之际，在科学老师的带领下，学生们走到校园的各个角落，认真观察身边的植物，在一片欢声笑语中进行小组合作探究，收获知识与友谊。

　　学生们将收集的树叶制成了精美的树叶贴画，留下了春的气息。也许你难以置信，一个一年级的学生怎么弄清楚关于植物的深层奥秘？原来，知识都藏在书里。在语文老师的推荐下，学生们积极展开关于植物科学绘本的亲子阅读，并进行了交流与分享。老师的循循善诱，学生的积极参与、自信表达给人留下了深刻的印象。

　　这样的探究课堂不仅丰富了学生们的阅读面，增加了识字量，训练了语言表达能力，还让他们对植物主题的中心思想和探究线索有了更深刻的了解。

　　数学课上学习完《统计》之后，学生们自发地对最感兴趣的植物进行了调查。明白了多肉植物有着顽强的生命力，它只需要阳光和土壤以及一点点水份；绿萝具有很强的净化空气的能力；月季花季季开花，真是名副其实；荷花“出淤泥而不染”，依旧是纯洁的粉色或者白色，没有沾上一点土的灰……

　　当主题探究遇上“plant”，不仅提高了学生们对花草树木的认识，而且传递了环保的理念。这样的探究绝不只是简单的知识获取，更是做事态度和行动技能的沉淀。这就是探究课堂的魅力！