市北区四措并举加大名师培养力度

　　4月29日，2019年青岛市教学能手评比结果公布，市北区有67人获得青岛市年教学能手称号，高于全市平均通过率近10个百分点。市北区在教育创新人才培养中取得较为突出的成效，与市北区教体局坚持创新育人模式、优化人才培养机制分不开。

　　一是对点定标，确立教师发展规划。对全区优秀教师进行梳理和分层，明确目前教师培养梯次分布，做好基础信息和数据的统计。同时确定下一步区、市、省、全国各级要培养的教师范围，确定与教师专业发展目标相呼应的教师发展“金字塔”，教师明确自我发展定位。

　　二是名师引领，组建人才培养团队。发挥已有的市北区名师工作室优势，评选"市北名师"作为区级推送更高一级人才的储备，她们在自身成长和团队发展中相互促进，形成良好的人才培养基地，为教师队伍的建设提供人才保障。

　　三是抓好技能，实施“310教师成长计划”。310教师成长计划，"3"为教师成长的三个维度，即专业基础、专业实践、专业发展三个维度，"10"为三个维度下，教师成长应培养的"十项专业能力"，即解读教材、学情分析、活动设计、课堂管理、媒体应用、教学评价、研究反思、交流沟通、课程开发、持续发展这"十项专业能力"，促进教师素养提升。围绕"十项专业能力"要求开展分入职、成长、成熟、卓越(或新教师、骨干、名师)四个层次的培训、练兵、展示活动。

　　四是量身打造，促名师再成长。针对评出来的市北名师，从学科特色和个人发展两个方面，为教师量身制定高层次培养方案，实现以研促教、高端引领的跨越式跟进培养，充盈学识和经验，让名师得到充分的后续补给，最大限度的给予时间和空间上的保障。