青岛十九中：给孩子选一所适合的学校，这10个理由够不够？

　　优质传承与科技创新，立足蓝谷创建科技创新平台。

　　人文情怀与国际交流，开拓学生国际视野。

　　多元舞台与实践活动，尊重学生个性发展。

　　2019年，青岛十九中计划招收16个班，含2个自主招生班，2个科技创新人才培养班，1个中美国际班，11个普通班，其中面向即墨市招收80人，计划招收48名艺体特长生。

　　今年招生政策变化：自主招生班和科技创新人才培养班，各招收100人，学校每班班额扩大至50人。此外，今年继续招收一个中美班，市内三区、崂山区、即墨区、城阳区、西海岸新区、红岛经济区考生均可报考。

　　以培养学生科技与人文创新素质为办学特色的现代化寄宿制中学为办学目标，经过六十三年风雨积淀，以优秀的教育教学质量闻名岛城，为高校和社会输送了大批人才。

　　选择十九中的十大理由让你无法拒绝：

　　1、笃学敬业的师资队伍

　　学校拥有一支“境界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师团队，坚持全面育人，关注个性成长，是学校发展的核心优势。

　　学校现有教职工197人，其中特级教师3人，正高级教师1人，高级教师48人，中级以上及具有省、市级优秀教师、教学能手、学科带头人、专业技术拔尖人才等称号者占70%，硕士研究生占40%，年龄结构合理，教学经验丰富。学校坚持“强组建设”，实施“名师工程”，“青蓝工程”，落实教师专业发展规划，为教师成长搭建平台。

　　语文、数学、政治、生物、化学等教研组被评为青岛市优秀教研组，政史地文综教研组被评为青岛市巾帼文明岗，5名教研组长被聘为青岛市高考研究小组成员。

　　2、个性化教育领先趋势

　　2011年起，学校率先承担青岛市“小班化”教育改革，引领高中教育发展趋势，教学成效显著。

　　从教学过程看：拓宽学生的活动空间，丰富课堂教学组织形式，强化积极的人际互动，关注学生的个别差异；

　　从教学结果角度：培养不同层次学生的学习兴趣、习惯和能力，激发主动探究的欲望，得到教师个性化关注，充分享受各种教育资源；

　　从学生发展看：建立“全员育人导师制”，教师关注每位学生，关注学业与心理成长，人人体验到成功与进步。小班化改革为个性化教育实施，积累了丰富的经验。

　　3、优质高效的课堂教学

　　学校坚持科研引领，深化教学改革，实现分层分类选课走班，满足不同潜质学生发展需要。

　　以“走向智慧化教学”为主线，以“电子书包”等信息化手段为支撑，实施学案导学，倡导“自主合作探究式学习”，师生共建“生本、生态、生命”课堂。形成了“五环节教学”等适合学情、高效实用的课堂教学模式，如语文组阅读实验计划，数学组几何画板教学，英语组情境对话教学，生物组三问教学法，政治组多元立体教学法、历史组课堂人际互动教学法等。

　　学校承担教育部规划和山东省、青岛市十三五课题，科研引领，打造出十九中优质高效的课堂教学。

　　4、创新素质的课程体系

　　学校着力构建创新素质培养课程体系，以教师为主体，利用校内外资源，开发开设适合学生需求的学校课程。

　　构建了“以学生发展为本”特色课程体系，现已实施的学校课程有《语文逻辑》、《焦点环保》、《生涯规划》、《创客空间》、《程序设计》等50多门。

　　2014年起成立“科技创新人才培养班”，单独设定课程标准，融合普通高中基础课程、科技创新课程和大学先修课程，实行模块教学和学分制，突出学科拓展课程、信息技术与学科融合课程、研究性课题的设置与实施。

　　学校引入STEAM课程理念，融科学、技术、艺术、工程、数学为一体，广泛开展创新素质教育和科技实践活动，加强知识技能、探究意识、科学精神、人文素养、艺术修养的培养。

　　5、严格人文的日常管理

　　学校坚持依规治校，科学管理，“严、爱、细、实”，校风良好。

　　对班级实施常规量化，对学生实施综合素质评价。完善学生成长记录，重视多元评价和过程评价，每年学校举办读书节、体育节、艺术节、科技节、社团节，评选表彰12大类400多名“校园之星”。

　　学校实施封闭式寄宿制管理，严格执行一日常规，建立全面规范的校园制度。在全市各类安全、饮食、卫生检查中均获得优秀，严格的管理和人文的服务，为每一位十九中学子提供了安全、稳定、文明、有序的学习环境。

　　6、内涵深厚的德育文化

　　坚持立德树人，面向全体学生，尊重学生个性发展，形成了良好的教风、校风、学风，乐教好学在校园中蔚然成风。

　　学校重视校园文化建设，以“弘扬实干精神”为核心价值，在教师文化、学生文化、课程文化、课堂文化、制度文化、环境文化等方面积极探索实践，不断提升文化积淀和文化底蕴。

　　打造德育品牌，以提升道德品质为宗旨，以“自知，自律、自主”为内容，创新工作形式，开展“文明修身”工程、“学生生涯规划”、落实“学生发展指导”，让每个学生都能获得成功体验。

　　7、多元特色的人才培养

　　学校遵循“适才”教育理念，针对学生基础不同、需求各异的现状，努力创设多样化的培养模式，达到多元优质发展。

　　倡导创新文化，使科技创新与人文创新之风弥漫校园。学校创设科学探究、人文探究、科技实验、音体美特长、国际课程等班(组)形式，打造个性化学习团体，为不同学生提供最适合的教育。

　　通过多样化的课程设置、多元的学生评价、自主招生推荐等方式，满足学生的需求，让学生充分展示自我，为未来发展搭建平台，每年有百余人在全国、省市各类竞赛中获奖。

　　多年来，学校为北京大学、清华大学、浙江大学、中国人民大学、复旦大学、山东大学、北京师范大学、北京外国语大学、中国政法大学、四川大学、大连海事大学、中国海洋大学、中国传媒大学、中央戏剧学院等高校输送大批优秀毕业生。

　　2013年起经青岛市教育局批准，学校与美国俄亥俄州多所大学合作，开设“中美班”。

　　通过国内学业水平考试获得高中毕业证，托福考试合格便可升入美国俄亥俄州州立托莱多大学、德克萨斯卫斯理大学、博林格林州立大学和迈阿密大学(牛津)等多所大学，托福、ACT课程设置为中美班学生申请美国名校提供支持。

　　已有三届毕业生均获得美国大学录取通知，学校与美国、加拿大高中建立交换生项目，为具有国际视野的人才培养开辟了绿色通道。

　　8、丰富多彩的实践活动

　　学校立足学生特点，以活动为载体，在活动中锻炼人，教育人，培养人。主题教育活动引导学生树立正确的价值取向。特色实践活动培养学生创新精神和实践能力，开设了丰富多彩的课程。

　　加强社团建设，目前学校拥有校园电视台、“求是”模拟联合国、“V心意”志愿者社团、“梧桐”剧社、“蔚蓝诗玖”文学社、“花季畅想”合唱团、“律动青春”舞蹈团、“自由空间”广播站、古风社等40多个学生社团。

　　模拟联合国、志愿者社团、古风社被评为全市“十佳”中学生社团，每周三有固定活动时间。春、秋季运动会、阳光体育、艺术节、创客空间，成为反映校园文化的窗口，展示学生个性的舞台。

　　9、精致一流的服务设施

　　新校场馆齐全、设施完备，各项指标超过国家标准。教室全部配有触屏式多媒体一体机，中央空调。学校实现无线网络覆盖，建有生物技术、数学建模、3D打印、机器人、电子工程、轨道交通等20多个创新实验室。

　　800人报告厅、2000人体育馆、图书馆、天象馆、远程教育中心、心理咨询室，美术、书法、陶艺、音乐教室，舞蹈、戏剧、器乐排练厅等设施一应俱全。室外400米田径场，室内游泳池、击剑、射箭、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、攀岩、健身设施等，丰富师生校园时光。

　　便捷周到的寄宿生活。2013年获得首批省级示范食堂称号，新校餐厅可同时容纳2000名学生就餐，食堂卫生标准A级，还设有西餐厅，采用自选式就餐，花色品种丰富，就餐方式灵活。

　　学生公寓4人间，条件舒适、宽敞明亮，配备组合式床具、空调、暖气、储物柜、室内卫生间、淋浴室、24小时热水等设施，专人管理服务。

　　学校还设有连锁超市，文创书吧，为学生服务。专业校医，24小时呵护健康。周末定时发放往返专线班车，市内20多个站点，解除交通后顾之忧。学生足不出校，便可保证正常的学习和生活，为莘莘学子提供全方位保障。

　　10、协同合作的家校互动

　　自2003年创办家长学校以来，家校双方良性沟通形成教育合力。学校开设家长课堂，建立家校沟通微信群、QQ群；成立了三级家长委员会，实行驻校办公，保障家长的知情权、参与权、评议权、监督权。

　　在校务公开、民主管理、安全保障、服务收费、饮食卫生、教育评价等方面，积极参与，促进了开放办学和可持续发展。2009年被评为青岛优秀家长学校，2011年被评为全国优秀家长学校和青岛市示范家长学校。

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