以53中为龙头 我市第一个九年一贯制教育集团揭牌成立

　　4月10日，山东省青岛第五十三中学教育集团成立暨“公费师范生实习培养基地”授牌仪式在青岛五十三中举行。

　　据了解，五十三中学教育集团是青岛市第一个九年一贯制的教育集团，集团所在的市北区第四学区是第一个九年一贯制对口的学区。

　　作为青岛市第一所九年一贯制学校，自2011年起，山东省青岛第五十三中学，就开始探索 和实施九年一贯制课程改革，经过8年的实践和探索，逐步形成了完善的九年一贯制“卓尔课程”体系和成熟的九年一贯制管理模式。

　　为充分发挥青岛53中优质品牌学校优势，优化资源配置，深度推进学校之间合作，创新管理机制和办学模式，以青岛53中学为龙头，青岛东胜路小学、青岛辽源路小学、青岛山东路小学三所第四学区内小学协同组成青岛第五十三中学教育集团，实现优质教育资源辐射带动作用，高起点、高平台拉动学区教育均衡、优质、规模化发展，更好地满足人民群众对优质教育的需求。
　　自2019年秋季起，山东省青岛第五十三中学联合集团内学校将突出集团化办学的五大优势，即“三个统一”、“两种模式”。

　　【“三个统一”共享优质资源】
　　统一课程体系：

　　从“国家标准课程、特色校本课程、未来发展课程”三个方面，围绕“健康体魄”“民族情结”“国际视野”“发展潜质”学生培养目标，构建四大类别，六大核心领域的1-9年级“卓尔课程”体系。

　　其中包括人文与社会领域（历史、道德与法治为基础学科）、科学领域（生物、化学、地理为基础学科）、工程领域（数学、物理、信息为基础学科）、艺术领域（音乐、美术为基础学科），健康领域（体育与心理为基础学科）、语言领域（文学、语文、英语为基础学科）。
　　除完成国家课程外，集团内所有学校还将全面实施九年一贯课程体系。

　　六年级将分别开设文学阅读、人文与社会、音体美模块课程、衔接课程、英语戏剧、人工智能STEM1等特色校本和个性化课程，艺术体育1课时实施跨年级选课走班；

　　七至八年级执行现行课程，增设数学、物理、生物、信息、化学5大理科博士工作室个性化课程，七年级增设物理引桥课程，八年级增设化学引桥课程等，满足不同学生发展需求；

　　九年级开设卓尔社团和超越社团的毕业课程建设，为不同学生量身定做高初衔接课程体系。
　　统一育人模式：

　　自2019年秋季起，六年级实施全员育人导师制暨“1+X”七彩阳光工作室，探索建立分类型、有重点、面向全体学生的导师制教育模式，努力为学生提供适合的、可选择的个性化教育。

　　六年级第一学期初，组织个性化的学生生涯规划发布会，学校与学生及学生家长签订个性化的培养方案，提出学生四年发展方向，指导学生制定个人四年发展规划和目标，同时为每位学生建立生涯规划导师，指导学生顺利完成四年学习生活。
　　统一课程设置：

　　按国家课程设置课时安排，6年级每周30课时，7-9年级每周34课时，课时实施长短课时改革，增加了语文阅读、英语素养、衔接课程、人工智能STEM1等特色校本和个性化课程等课时设置，音体美课程减少了国家课程课时，每周1课时实施跨年级选课走班；

　　7年级增设物理引桥课程，8年级增设化学引桥课程等，满足不同学生发展需求；9年级开设卓尔社团和超越社团的毕业课程建设，实施长短课时。
　　【“两种模式”共谋育人机制】
　　集团化大教研模式：

　　为更好的的做好课程资源的优质共享，集团从今年秋季起，在集团内所有六年级教师实施每月大教研模式，通过学习工作坊，同课异构，课例分享等形式，推动课程内容的进一步实施和推进。
　　集团化大研学模式：

　　自今年秋季起，集团内六年级学生将进行统一管理，即统一课程体系，统一课程内容，统一育人模式，为了更好地突出各校在课程实施办学中的优势和亮点，集团将定期组织学生分别到集团内各学校，通过卓尔学生大讲堂，卓尔家长大讲堂，卓尔名家进校园，卓尔学生辩论会等多种形式，让集团内六年级学生，实现“共同享有优质资源”“共同规划成长轨迹”“共同聆听成长的声音”的办学思想和教育目标。

 

　　市北区教体局副局长张媛媛表示，集团化教学将通过团队学校各成员单位在课程文化建设、教师文化发展、学生的文化交流项目与学校管理等方面，实现全方位资源共享，进而实现学区真正的一体化。“我们要走好学段衔接的最后一公里，真正做好老百姓家门口的教育。”张媛媛说。

　　【打造公费师范生人才储备基地】
　　现场，市北区教体局局长王本猛与青岛五十三中学校长李红梅进行青岛市市北区教育体育局公费师范生实习培养基地授牌仪式。

　　基地的建立，进一步达到了优质教育资源共享的目的，学校也会充分创新培养机制，打造师范类毕业生实习最后一公里，为区培养更多优秀的毕业生，使实习培养基地成为大学生成长的摇篮和人才资源储备库，吸引更多的优秀毕业生走进青岛，走进市北教育。