与星星的孩子为伴|青岛实验高中同学关注自闭症儿童

　　有这样一群孩子，他们虽有明亮的双眸却不愿与你对视，他们虽有正常的听力却不理会你的呼唤，他们有清脆的嗓音却难以与你交流，他们就是患有自闭症的孩子，俗称“星星的孩子”。

　　他们不带有天生的星光，也不来自另一颗星球，他们没有神奇的魔力，也不会发光，但，我们可以，用爱心点亮一盏灯，去关爱、理解、包容、支持自闭症儿童群体，给他们带去温暖与鼓励，同时也给这些孩子的家庭和家长传递力量和信心。

　　近日，蒲公英公益平台(暖阳服务队实验中学小分队)2018级11班师生、家长走进青岛市市北区恩县路24号青岛幸福之家融合幼儿园，开展“有我、有爱你不孤单”的陪伴活动。用爱心、耐心和热心与自闭症儿童互动，表演节目，写福字，做窗花，陪孩子做游戏，玩耍……

　　幼儿园的一位老师告诉志愿者，这是一家不一般的幼儿园，这里的普通小朋友和自闭症小朋友是一比一的比例，每个自闭症小朋友都会和一个普通小朋友结对做朋友。这样做的目的是为了可以让自闭症儿童更好地融入正常的生活，得到帮助和一定的治疗，也能让普通的小朋友在成长过程中懂得怎样关爱他人，培养未来面对特殊群体时应有的态度。

　　志愿者们按提前分好的小组分到三个班内开展活动，同学们与小朋友们拉手转圈走互相熟悉对方，互相摸头(幼儿园的老师说如果有自闭症孩子摸你的头不要感到惊讶和反感，这只可能是一种他们表达感情的方式，我们要一视同仁)。

　　同学们与小朋友们一起表演节目，一起共进加餐，一起写毛笔字，一起写福字，一起玩玩具、搭积木，小朋友们纯真可爱，像小天使一样。通过交流互动，我们与小朋友们之间越来越熟悉，也进入了彼此的内心世界。

　　有一位同学在活动中一直接触一位自闭症儿童，后来她分享自己的感受时说： “虽然自闭症儿童有很多行为不合常理，超乎你的想象，你认为怪异，但当以一个很平常的身份去接受，去感受，而不是在开始的时候就表示出厌恶，以对待正常小朋友那样对他们有足够的耐心，自闭的情况可能就会有改善。”

　　孩子们的心理、想法正随着一点点深入了解和相处而潜移默化地改变着。从老师们那里了解到，这些星星的孩子通常不太会与人交谈，兴趣狭窄，对喜欢的事会一直刻板地喜欢下去，而且他们不太会表达爱。可是在这几天的相处中，同学们发现每一个星星的孩子都是表达爱的艺术家，或许是他亮晶晶地眨眼，或许是他微微向上的嘴角，或许是他亲昵地拍手，尽管他们不能像普通小朋友一样把爱大声说出来，但他们仍用他们的“魔法”向世间传递、播撒着爱。

　　活动接近尾声，同学们给小朋友们分发先前带来的礼物：蜡笔、巧克力糖果、彩色铅笔。小朋友们欢呼雀跃，视为至宝。

　　【部分同学的活动感受】

　　其实一进幼儿园的时候，我的内心很忐忑。小朋友们会不会不理我们，无视我们呢？后来，我发现其实并不是。他们只是更容易沉浸在自己的世界里。自闭症儿童们很需要我们的温暖与帮助。也许只是静静地陪伴，来传达一个信息——你不是孤单一人，还有我。

　　——巩浩然

　　活动进行到了手工时间，我身边的轩轩小朋友据老师所说是一个有自闭症症状的小朋友，所以在活动期间我特别关注他，发现尽管不像我身边其他的小朋友与我攀谈，但他对手工作品的专注力是别人都没有的。我们一起折好的小青蛙他帮我画上了眼睛，也会模仿别的小朋友折“东南西北”给我看。剪窗花时他更是表现出惊人的动手天赋，不管是折纸还是画图案，直到最后的剪好窗花都是他自己操作，剪好的窗花活灵活现，仿佛天上飘下来的小雪花不断地围着他转。写“福”字时他仍是专心致志，看着自己写好的福字，他笑得像冬日里的太阳花。真的是关一扇窗，却开了一扇门。相信他一定能找到适合自己的未来！

　　——陈骏雯