墨趣童心！李沧区中小学生挥毫泼墨创作水墨画迎新春

　　墨丹青辞旧岁，流光溢彩绘新篇。在新春即将到来之际，李沧区美术学科水墨画微展开展啦。本次活动收到作品有百余件，收录本次微展的有三十三幅，内容涉及人物、花鸟、山水三大类别，体现中华民族传统艺术传承。

　　作品主题突出、用笔生动、墨色丰富，孩子们把自己对生活的感受，画得形象生动、稚气盎然，在细细欣赏中我们看到了孩子们纯真的心灵世界，看似滞涩的点染却是顺畅的组合。每一点每一线都体现了孩子们对水墨画艺术的热爱，也更加激励我们在传统文化的传承道路上不断努力！

　　《荷塘童趣》

　　作者：王梓茗、巩智超等12人

　　学校：青岛宾川路小学，

　　指导教师：刘毓梅张璇

　　作品简介：荷塘是自古以来文人画喜欢表现的题材。孩子们笔下的荷塘以纯真的笔墨造型和童趣的表现形式，使画面更富生机和层次感。面对自然，融入自然，再以自己的方式来解读自然。这便是这幅作品的动人之处！

　　《荷》

　　作者：刘晓涵

　　学校：青岛李村小学

　　指导教师：李阿敬

　　作品简介：荷花作品一直是备受国人关注的绘画题材，国画荷花寓意丰富，它一直是高洁、淡雅、君子之风的象征。作者在追求技法的同时，还注重内在修养的提升，内外兼修，才能内外兼秀丽。

　　《小院景色》

　　作者:胡景雅

　　学校：青岛四流中路第三小学

　　指导教师：郝炜

　　作品简介:农家小院中一只羽毛丰满，色彩艳丽的大公鸡在怡然自得的漫步陪伴小鸡啄食、玩耍，一派温馨田园生活场景，寓示新的一年"大吉大利、吉祥如意、生活幸福"。

　　《花开富贵》

　　作者：刘雨桐

　　学校：青岛铜川路小学

　　作品简介：国画牡丹是国画花鸟画中最为常见的一种题材，牡丹寓意“吉祥富贵”“繁荣昌盛”“美满幸福”，整幅作品充斥着美好吉祥，富贵如意的好象征。

　　《荷》

　　作者：宋晋

　　学校：青岛枣山小学

　　指导教师：林艺

　　作品简介：荷花花叶清秀，花香四溢，沁人心脾，自古就受到人们的喜爱和追捧，寄托着人们心中洁身自爱、不同流合污的高洁追求。

　　《国色天香》

　　作者：毕宇涵

　　学校：李沧区第二实验小学

　　作品简介：牡丹，彰显着富贵和吉祥，国画写意牡丹主要通过写意的手法将牡丹富贵的精神更加完美诠释出来。

　　《寒夜客来茶当酒》

　　作者：梁晏菲

　　学校：青岛铜川路小学

　　作品简介：通过国画将古诗中的夜景进行生动重现，有趣的绘画出了人对待深夜访客热情好客的温暖氛围。

　　《山水画》

　　作者：董艳孜

　　学校：青岛第27中学

　　指导教师：王荣英

　　作品简介：作品讲究整体气势，有其独特的“神韵”，笔墨有趣味，构图完整。小作者所画的远山，小房，近石充满着节奏美、旋律美。作品充满着自由的、无拘无束的情感。

　　《欣欣向荣》

　　作者：董雨杉

　　学校：青岛智荣中学北校

　　指导教师:吴杰

　　作品简介:整幅作品色彩明艳，构图饱满，一枝一叶中皆具有个性，或动或静，鲜活而富有生命力，呈现出扎实的绘画基础和审美能力。

　　《冬雪》

　　作者：李芳宇轩

　　学校：李沧区实验小学

　　指导教师：江春莲

　　作品简介：这幅作品意在表现冬季雪景。小作者在教师指导下，借鉴中国画重彩写意的色彩技法，运用强烈的虚实对比，为冬日雪景赋予了新的生命力。

　　《古松苍鹰》

　　作者：江述洋

　　学校：青岛重庆中路第一小学

　　指导教师：房婷

　　作品简介：松树挺拔苍郁，娴熟的笔墨用笔，将苍鹰表现得淋漓尽致和豪放劲爽。

　　《写意花鸟》

　　作者：史宝怡

　　学校：青岛重庆中路第一小学

　　指导教师：房婷

　　作品简介：构图上，突出主体，讲求布局的虚实对比与顾盼呼应，用笔简练又不乏生动的气韵。

　　《万事如意》

　　作者：宋龙莉、肖瑶

　　学校：青岛第49中学

　　指导教师：朱斌

　　作品介绍：作者肖瑶、宋龙莉，专业十级、六级。在建国70周年之际全力合力创作，祝祖国繁荣富强，祝全国人民万事如意。

　　《将军来采风》

　　作者：高丞霖

　　学校：青岛浮山路小学

　　指导教师：赵丽

　　作品简介：作品描写了将军穿越时空来到家乡故地重游，他发现时代变了但古老的建筑依旧风味犹存，看着古老的建筑与新时代的生活和谐融洽，将军拿起手中相机神情留念。这件作品小作者用传统的国画手法，浪漫地表现了保护古老建筑的历史意义，倡导大家保护文化遗产传承中华文明！

　　《清雅》

　　作者：王佳宁

　　学校：青岛沧口学校

　　作品简介：水仙是中国十大名花之一，深受画家们的注意和喜爱。叶子碧绿葱翠传神，花朵有如金盏银台，表现出了水仙具有的婀娜多姿，清秀美丽和洁白可爱的姿态。

　　水墨画

　　是中华民族文化的重要体现

　　是我国独特艺术的重要瑰宝

　　继承和发扬祖国优秀传统艺术

　　是我们不容置否的责任

　　帮助学生在认识中国传统艺术的基础上

　　进行更深程度的理解和接受

　　使学生能够在此过程中受到文化的熏陶

　　使其终身受益