名师点拨！让高考作文鲜活有生命力，三个细节必不可少

　　大凡喜欢看书的人，都会有这样一个体会：

　　有些文章看过后很快便会忘记，有些文章却印在了你的脑海里。

　　而令人难忘的文章，往往并不是因为作者用了什么高超的写作技巧，而是文章的内容打动了你。也就是我们常常说的，写了什么，比怎么写更为重要。

　　广东名师邹天顺认为，令人难忘的文章，就是因为它的内容鲜活丰满，有感染力。而要达到这个要求，就必须要求作文素材具备新奇、真情、细节三个特点。

　　一起来看看邹天顺老师的分析文章：

　　新奇、真情、细节：记叙文生命三要素

　　——记叙文素材的选择要求与运用技巧

　　——广东省清远市清新区第一中学邹天顺

　　好的文章不是作者高超的写作技巧，而是文章内容的震撼力。而要达到这个要求，就必须要求作文素材具备新奇、真情、细节三个特点。

　　一、素材新奇是诱惑力，引人入胜，爽心悦目。

　　著名作家茅盾形象地提出选材要“像关卡的税吏似的百般挑剔”。这“百般挑剔”体现了选材的基本原则。具体说来，可从以下三个方面进行“挑剔”。即围绕和突出主题，真实而又典型，新颖而又生动。要想让自己的记叙文能够写得出类拔萃，别具一格，就必须在选材上高人一等。

　　1、新奇的作文素材具有什么特点？

　　一是“真实可信”。只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实与本色是作文的最高境界。

　　真实是细节的生命，也是整个文章的生命。有这样一个故事：

　　日本著名画家冈山应举画了一幅《马食草图》，一位农夫见画后，说：“你怎么画一匹瞎马？”画家辩解说：“你怎么知道是瞎马？它的眼睛不是睁着吗？”农夫说：“马在吃草时，必须把眼睛闭上，这是为了使眼睛不被草尖伤着。画中的马睁着眼睛头埋在草丛里吃草，准是匹瞎马。”画家愕然……

　　可见，一个细节的失真导致整个作品的失败。这就要求学生们在平时生活中要注意观察捕捉，在写作时要懂得联想，善于提炼。

　　例如：2001年高考作文以“诚信”为话题，有一篇写家庭故事的题为《妈妈的巴掌》的文章中有这样一段描写：想不通的是，我是她(妈妈)的亲生儿子吗？为什么她老是这样狠狠地打我呢？实在想不通，便慌慌张张地跑去问从不说谎话的奶奶，奶奶晃了晃花白的头，轻轻地说：“小孩子呀，要挨打，才能长大的……”——原来如此！

　　在这里，文章没有任何赘笔饰语，完全是生活细节的直拍，却把挨母亲打以后“我”的痛苦心理，奶奶的极富个性的“劝慰”写得生动而传神！这样的细节描写，又显得很真实可信，没有虚假之嫌了。

　　二是“标新立异”。即是要避开大家比较容易涉及的素材，在自己的生活中寻求有“个性”的材料来写，写出独特的与众不同的文章。

　　三是“情感深厚”。也就是要把笔触深入到人的内心世界中去，抓住生活中那些触动了自己心灵的东西，写出有着深刻感情的故事。能够拨动阅读者的心弦，引起情感的共鸣。

　　2、怎样寻找新颖别致的作文素材？

　　新颖别致的素材往往源于以下三个方面：一是自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料；二是人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料；三是有新鲜的时代感的材料。不过，记叙文选材最为关键的一个原则是：材料要具有新鲜的时代气息和生活气息。

　　例如，我有一篇发表在今年《广东教育·高中》第9期卷首语上的文章，题为《成长路上，你缺失了什么》，是这样有产生的：

　　饭桌上，面对满桌子的佳肴，寄宿学校每个周末回家一次的儿子一脸愁容地对我们说：“爸妈，你们对我太好了，从小到大我从没受过苦，也没有尝过被父母打骂的滋味，我觉得这不是一件好事，没有这方面的生活体验，是我人生中的一件遗憾的事啊。”

　　我就抓住儿子说的与一般孩子不同的这番话来做文章，因为材料较新颖，所以文章也就很有可读性了。

　　大家可能有这样一个习惯，没到寒暑假，由于没有课上了，早上往往会多睡一会儿。然而，我有一篇题为《今年春节，儿子是榜样》的文章，却写了一件不一样的故事。文章写我儿子在春节期间，坚持按照平常在学校的作息时间学习和早晚锻炼身体。儿子的行为给我这个当父亲的一个很好的榜样。

　　一次，我们一家三口饭后去散步，当我们正准备过街时，刚好发现路面上没有车辆路过，我就和妻子要横穿公路。儿子却说，这里不是斑马线，不能过。可我没有听从儿子的，还是走了过去。但我回过头来看时，发现儿子正在绕道50米远外的那条斑马线，然后看见是绿灯了再从斑马线上走过。

　　儿子的举动很令我感动，于是就有了我的《下一代的希望》这篇文章。

　　有段时间，每到下午放学之后，我校行政大楼的广场上就有一位老人在地板上练习书法。老人的毛笔字写得棱角鲜明，笔力劲挺，间架结构很美观规范。渐渐地，吸引了越来越多的师生前来围观，尤其是学生中的一些书法爱好者，经常来观看、询问毛笔字的写法。于是，老人就当起了义务书法老师，耐心地给学生们讲解。

　　学校很多人都见过这个老人写字的场景，但大家都是视而不见，但我却在观察的基础上有了思考，于是也就有了《他，在地板上传承传统文化艺术》这篇文章。

　　二、真情实感是震撼力，喜怒哀乐，扣人心弦。

　　“感人心者，莫先乎情”，文字的力量来自我们的思想和感情。真情是文章的灵魂，抒写真情实感是一篇作文自成高格的关键因素。真可谓，情到真处文自美。

　　那么，怎样才能写出“真情实感”，怎样才能写好“真情实感”呢？

　　一是要善于寻找作文“感动力”。这种“感动力”往往也来自我们的所见所思所感所悟。郁达夫说“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。”

　　例如，我有一篇题为《孩子，你让父辈们羞愧了》的文章，起素材来源于一次聚会。

　　昨晚，我的一位同学邀请了我们一家和另外几个同事朋友聚餐。宴席上，同学说，他在东莞开办的民办小学被拆迁了，获得了近两千万的赔款。我的同事和朋友们都为我同学获得这么一大笔巨款而欣慰。

　　宴席上，大家为我的同学描绘着一幅幅美丽的蓝图。有的说，还是继续办学吧，这几年也赚了不少钱，说明这桩生意可以做下去；有的说还是拿这笔巨款去开发房地产好，因为这行业利润太很高，好多人为此发了横财；有的说，开公司也不错，有的说开工厂也行啊。大家争论不休，弄得我的同学无所是从，只好笑着望着大伙频频点头。

　　坐在宴席上的唯一晚辈——一个未成年的孩子，似乎显得很沉重，他一言不发，只顾自己吃饭。

　　“叔叔，你的学校被拆了，那几十个老师不是失业了吗！还有那两千多名同学到哪去上学？多惨啊！”终于，孩子忍不住了。

　　顿时，说说笑笑的喧嚣声戛然而止，整个室内一片沉静，有的端起茶杯把差不多凉了的茶放在嘴边低头沉思，有的则夹了块大肉丢在嘴里慢慢细嚼……

　　这篇文章的亮点是儿子说的一句话：“叔叔，你的学校被拆了，那几十个老师不是失业了吗！还有那两千多名同学到哪去上学？多惨啊！”

　　二是要选好文章的“动情点”，也就是说选材要恰当贴切。文章中具有能够打动读者的素材，作为作文考场作文也就是能够打动阅卷老师的素材，就是文章的动情点。如果你的文章能够感动得阅卷模糊了视线，那一定能够的高分了。怎样才能打动读者呢？我认为，要想打动人，首先要打动自己，作文时要动真感情，真正的感情是发自内心的一种自然流露，当作者与读者产生了共鸣，文章也成功了。

　　三、细节是记忆力，精雕细刻，缠绕脑海，难以忘怀。

　　所谓细节描写，就是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，包括神态细节、动作细节、着装细节、语言细节等等。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境都有极其重要的作用。

　　例如，有这样一故事：有一次，在一个会计招聘会上，有位姑娘仅用一元钱就打开了录取的大门。当考官在问完她问题之后，又说了一句：“如你被录取了，我们会打个电话给你的。”话音刚落，就听到女孩用清脆的声音说：“请你无论如何，打个电话来，即使我失败了。”一边递过去一元钱。考官充满了好奇：“你——为什么要这么做？”“因为如果我被录取了，这打电话的钱不该公司出；如果我没被录取，这打电话的钱更不该公司出。”考官告诉她：“你已经被录取了。”此后，女孩在自己的财会岗位上做得很出色。

　　从“打电话”这个细小的环节中，考官做出决定也绝非心血来潮：首先，能明确公私财产是一个会计应具的素质；其次，在失败后能去思考自己的不足，说明她是一个积极进取的人。就这样，女孩用一个细节，打动了考官，自己也获得了成功。

　　由此可见，记叙文的细节描写是写好记叙文的一个关键因素。那么，怎样才能写出文章的细节呢？首先，让我们一起来看一个文段：

　　……可我能够感受到妈妈并没有出去，好像来到了我的床前，我似乎能听到妈妈轻柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，眼睛愣愣地看我。那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词都加上也不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信……

　　只要稍加分析，我们不难发现：片断中小作者虽已捕捉到母亲在自己睡觉时爱抚地端详自己的镜头，但仅用“愣愣”一词来摹画眼神，文章的感染力就不是很强，给人意犹未尽之感。如果作者能在眼神上“停留”，并放大特写，写出细节，文章就出彩了！

　　那么，怎么样运用素材写好细节呢？

　　其一、细化动作，延长过程。

　　文段升格一： ……眼睛愣愣地看着我。那是什么样的眼神啊！我分明感觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑；妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么；妈妈的目光像流水一般向下流淌着，流在我的手上，那曾经稚嫩而又胖乎乎的小手一定带给她一些回忆吧……”

　　此片断将妈妈看我那一动作进行了细细地分解，用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛、我的脸和手上，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样使内容更为具体，把母爱表达得更加充分。

　　其二、运用修辞，增添神韵。

　　文段升格二：……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对嫩柳的辉映，那是秋天的落叶对大地的抚慰，那是冬日的雪花对腊梅的赞叹……

　　此片段运用了比喻、拟人、排比的修辞，将母亲凝望女儿的眼神写得形象而生动，文采斐然。清丽优美的语言，营造出深远宁静的意境，给读者以全新的美感，艺术的享受。

　　其三、变换角度，增加层次。

　　文段升格三： ……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!在这眼神的照耀下，我顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿在酣然入眠，使母亲万分快慰；一会儿，我好像又变成一朵坚强的腊梅，自豪得母亲眼里含着泪花；一会儿，我好像又变成了一杯香醇的美酒，陶醉得母亲两颊泛起了红晕；一会儿，我又似一幅五彩的画，引得母亲在那儿欣赏……

　　此片段变换了角度，从“我”的感觉来写，层次显得更为丰富，语言也显得更加亲切、生动。读来让人情溢于胸，久难释怀。

　　其四、类比联想，添其内涵

　　文段升格四： ……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我曾在曹文轩的《草房子》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在龙应台的《目送》里见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱；我曾在冰心的《纸船》里见过，那母亲的眼神是一种牵挂的安详；我曾在毕淑敏的《孩子，我为什么打你》里见过，那母亲的眼神是一种淡淡的忧虑!

　　此片断运用联想，进行了类比粘连，从而使文章内涵丰富，意蕴深厚，且用词恰当精妙，新鲜传神，读来节奏分明，悦耳动听。不过，使用这种方法得有个前提，那就是要拓宽自己的阅读面，丰富自己的素材积累。

　　总之，要写出生动感人的记叙文，选材很重要，而怎样选材呢？就要牢记记叙文的三个生命要素，即新奇、真情、细节。

　　(版权说明：以上内容源自《黄金时代》2015年第11期，作者邹天顺，版权归作者所有。)