青岛市实验小学扎实开展劳动教育

　　“老师你看，我包的这个饺子好看吗？”“老师，请品尝一下我刚刚烘焙出来的饼干。”“老师，寿司可以这样卷吗？”……这是从青岛市实验小学魔法厨房里传出的学生们的劳动欢愉之声。

　　在实施立德树人，全面提升学生综合素养进程中，青岛市实验小学将中华民族“热爱劳动”的优秀传统贯穿在教育教学的全过程。学校通过“优化劳动资源、开设劳动课程、开展劳动实践”三大路径，循序渐进的培养学生崇尚劳动，尊重劳动，创造性劳动的能力，让懂劳动、爱劳动、会劳动成为每一名学生的自觉行为。

　　学校统筹多样化劳动资源，将学校、家庭作为学生开展劳动教育的实践场。根据各年级学生实际，学校将各年龄段劳动能力的培养目标编入《家校合育手册》中，请家长根据劳动培养目标，指导孩子掌握一个个劳动技能，学会自己的事情自己做。

　　在学校，每一名学生都要承担一项班级劳动任务，如：分餐、倒垃圾、扫地、摆桌椅等，学生在参与劳动过程中懂得尊重他人的劳动成果，体会劳动的价值与意义。

　　学校将劳动技能学习纳入综合实践课程和校本选修课程中。如：学校在创客课程五大分支之一的“社会与品格”领域中，开设了树叶创意、服装设计、美食制作等劳动类课程。学生在这些多元的课程中学习劳动技能，进行劳动创意实践体验。学生们的劳动热情在丰富的学校课程中被激发、被点燃。

　　学校充分发挥节日教育价值，在植树节、劳动节、重阳节、母亲节、父亲节等节日中，组织全体学生开展不同内容的劳动实践活动。如：劳动节，组织学生开展“自能生活小达人”劳动技能竞赛；植树节，组织学生走向社会、走进田间开展植树活动；父亲节、母亲节组织学生用承担家务劳动的方式回馈父母的养育之恩；重阳节，走进敬老养老社区，为老人剪指甲、梳头发、清理居住环境卫生等……让学生树立劳动光荣、劳动伟大的观念。

　　学校成立了“小榉叶志愿团”，通过志愿团团员的榜样带动，鼓励更多的学生积极行动，参与到劳动中。志愿团的团员利用校园“榉树之声”广播站定期开展劳动知识宣讲，每天参与校园保洁监督的任务，让热爱劳动、参与劳动成为学生的常态。